2019考研結束后，不要讓自己還沉浸在昨日的失落中，要快點兒振作起來?？佳胁皇歉呖迹_到國家線也能有學上，985、211也不是沒有希望的，調劑也未嘗不是一種選擇?？赡芎芏嗤瑢W對調劑不是很清楚，今天就由我來為大家簡單講述下。

　　下述內容是以招生老師的立場看待問題的，若有不當的地方，請聯系我們。

　　1、禮貌問題。每次調劑時，我接到電話都會說：您好!但是多數同學卻是：老師，我想問下你們這邊如何如何……;還有個別學生在打電話的時候會說：“你們這樣的學校，調劑起來應該很容易吧。”雖然我任職的學校不是什么好學校(好學校就不需要調劑生源了，一志愿都爆滿)，但遇到這樣不懂禮貌的學生，心里也難免會覺得不舒服。我這里是調劑成功的起點，若在我這就產生了不好的印象，直接輸在起跑線上了，成功的機會肯定會減少。況且，我覺得，禮貌是證明一個人修養的表現。

　　2、郵件問題1：

　　多數學校都是要求考生將調劑申請表發送到指定郵箱中，可是很多考生發送郵件時，正文一個字不寫。郵件題目一般是：調劑申請或申請調劑，郵件里就一個附件，甚至還有連附件都沒有的(估計是遇到網絡故障了)。上午我在電話里問一個考生：“為什么你郵件正文里一個字都不寫呢?”，學生回答：“我的所有資料都在調劑申請表里面呢。”我個人認為，在你發送給老師的郵件正文里寫上一些客套話，或者向老師問好之類都可以。

　　郵件正文里不必要寫太多東西，但是起碼要寫上自己叫什么名字，考了多少分，申請調劑那個專業等基本情況。這樣招生老師打開郵件就知道你的基本情況，覺得你合適，再仔細看你的申請表。另外，正文的措辭也要注意禮貌的問題(一般這方面倒是還不錯，很少有學生在郵件里不禮貌的，但是也要注意。)

　　3、郵件問題2：上述是說郵件太過簡單，現在說說太過復雜的郵件。有些學生在發送郵件時，會在郵件正文里附上個人簡歷、調劑申請貼等。如此大的篇幅，讓老師很難看到重點。因此，建議考生，在發給導師的郵件正文里，不要發布太過復雜的文字，可以簡單介紹下自己，著重描述下自己的優點，其他的都打包成冊添加到要發送給導師的附件上。

　　其實，作為招生老師，最關心的是你的畢業院校(就讀)，專業、報考院校、專業和考試分數。后兩者主要是看你有沒有資格調劑(調劑要求報考專業相同或相近，分數滿足國家分數線或者院校規定的分數線要求)。一般我就只看這幾項，看完了，可以接受，就可以保存考生的信息，進行進一步的考量。如果搞得太復雜了，我這里折騰半天，結果發現調劑考生的專業不是相同相近專業，那種心情真是——負責調劑的老師你傷不起啊!!!

　　4、郵件問題3：有些學生可能的確是心情比較著急，看到調劑信息以后，給我發完郵件，又通過學校的網站找到其他老師的聯系方式，再給其他老師發調劑申請表。結果，最后所有的郵件都回到了我這里……有的學生頭一天給我發過郵件了，第二天又發了一次，而且還是上面說到的那種郵件正文一個字木有的。幸好他只發了兩次，不然搞不好會被當成垃圾郵件直接進過濾名單。

　　5、各種細節：有的學生找不到我們學校的調劑申請表，打電話問我怎么辦?我一般會教他們自己做個表或找其他院校的表格填好給我。但是這里有個細節是：你拿其它院校的申請表填寫可以，但是也要稍微修改下院校的名稱。明明我這里是東北大學，郵件里學生也表示想到我校學習，可發過來的郵件中卻寫著“東南大學2011研究生招生調劑申請表”心塞。還有的學校將調劑院校的名字改了，專業名字沒改。結果看半天，發現我們學校沒有他要調劑的專業。我還得發郵件問他怎么回事。所以，請發送調劑申請表之前，務必檢查一下你填寫的表格，看看是不是合適。心情焦急可以理解，但是細節決定成敗啊。

　　有的學生填寫申請表的時候也很馬虎，比如有這么一項：“第一志愿報考學校(代碼)”，這里是要求考生填寫院校名稱和代碼，其實代碼填不填都可以。但是就有學生直接填了個“10300”，沒有學校名稱。我看著琢磨了半天，想想還是算了。我還能再去翻手冊查這個代碼對應哪個學校么?!!

　　還有些學生，把各科分數都填了，總分不填。我還得拿筆計算一下他的總分，才能知道，他的分數夠不夠分數線的要求。

　　我還收到過一個學生的郵件，他這樣說：“老師，雖然我出身不好，我本科的xx大學不是一流的大學，但是我有xx能力，有xx信心…………”他的本意可能是為了突出自己的學習能力或者動手能力。但是同樣作為一個不知名高校的老師，看到這樣的郵件，未免心里有點堵得慌。何況，這種不自信的語言，會給招生的老師留下很不好的印象。

　　看了上文中講述的內容，想來大家對于以上文章中介紹的打電話詢問招生老師考研調劑相關事項的內容，應該都清楚了，希望上文中介紹的內容，可以幫助到大家。