見過一些從“雙非”鯉躍龍門、成功保到清北人的案例，也聽過一些出自名校、各方面都不錯卻保研失敗的故事。保研，說到底是一場個人定位與自身實際的匹配。定位，在保研成敗中有至關(guān)重要的作用。定位正確，則事半功倍;定位失敗，則白費功夫。尤其是在時間越來緊迫的情況下，有效定位就顯得格外重要。那么，到底該如何準(zhǔn)確定位目標(biāo)院校?

　　1.總則：價值預(yù)估

　　在保研這場考生與學(xué)校的雙向選擇與匹配中，考生最終能去哪所學(xué)校，取決于他自身的價值;學(xué)校能收到哪些學(xué)生，同樣取決于其自身的價值。

　　考生的價值衡量標(biāo)準(zhǔn)有五項：本科出身、績點排名、英語成績、科研經(jīng)歷、獲獎經(jīng)歷、其他經(jīng)歷。這五項標(biāo)準(zhǔn)的重要性按排名先后遞減。

　　而院校的價值衡量標(biāo)準(zhǔn)有三項：院校級別、專業(yè)知名度、院校地域。

　　不論是高校還是考生，評估最終價值時都要綜合考慮各項指標(biāo)。各位可以根據(jù)這些指標(biāo)初步評估自身與目標(biāo)院校的實力差距。

　　如果考生的某一項指標(biāo)水平太差，則必須要提高其他指標(biāo)的分?jǐn)?shù)，以彌補(bǔ)弱勢，把綜合分?jǐn)?shù)拉到和競爭者差不多的水平上。

　　2.根據(jù)出身

　　一般而言，保研能使各位考生在現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上輕松上升一個臺階。

　　也就是說，普通二本可以保研到雙非一本，雙非一本可以推免至211，211本科可以保送到985，985出身則可沖刺清北。

　　至于一本留在一本，211推至211，985保送985，這些情況全都屬于“平級調(diào)動”，難度最小。

　　所以但凡是在出身級別上跨一個臺階選擇目標(biāo)院校的，都有很大機(jī)會獲得offer，值得一試。

　　3.根據(jù)績點排名

　　不同級別的出身應(yīng)該達(dá)到的績點高度是不一樣的。

　　舉例而言，雙非一本目標(biāo)是985，那么他的績點就必須數(shù)一數(shù)二。

　　211本科想去985碩士，那他的績點要求就沒那么嚴(yán)苛，只要不在保研邊緣線徘徊就有很大希望。

　　985本科目標(biāo)保送985碩士，則你只要獲得本校的保研名額就可以了。

　　4.根據(jù)地域

　　通常來說，北京、上海、廣州的院校競爭激烈程度要大于其他地區(qū)的院校。

　　有的同學(xué)可能想從末流211甚至雙非一本保研至985，那么這種情況下，你選擇其他地區(qū)的985作為target school肯定要比選擇北上廣的985幾率要大。

　　5.根據(jù)本校保研情況

　　在選擇目標(biāo)院校之前打聽好本校前幾屆保研最終去處，基本上你的學(xué)長學(xué)姐們能去的學(xué)校，你也有幾率進(jìn)入。

　　如果你的學(xué)長學(xué)姐都沒有去過某所院校，很可能是因為這所院校不認(rèn)可你們學(xué)校的生源，你的材料寄過去估計是沒希望的。

　　當(dāng)然，沒有前輩去過你的目標(biāo)院校也可能是因為沒人嘗試過。這個一定要打聽清楚。

　　6.根據(jù)目標(biāo)院校保研情況

　　有些院校會把前幾年的保研錄取名單掛在官網(wǎng)上。如果名單中已經(jīng)標(biāo)出錄取人員的本科出身，那當(dāng)然對我們判斷這所院校的生源很有幫助。

　　但如果你的target school沒有給出往年錄取人員的出身信息，甚至沒有給出錄取名單呢?同學(xué)們可以嘗試聯(lián)系學(xué)長學(xué)姐來獲取出身信息。

　　7.根據(jù)專業(yè)知名度

　　假設(shè)你是X專業(yè)出身，在不考慮跨專業(yè)保研的情況下，專業(yè)知名度和學(xué)校級別兩項是可以置換的。

　　如果你想去更高級別的學(xué)校，那么可以考慮折損目標(biāo)院校的專業(yè)知名度來達(dá)到目的;如果你最重視院校的專業(yè)水平，那么就要把目標(biāo)院校的級別稍作降低。

　　舉個例子，中國政法大學(xué)毋庸置疑是所名校，但它主攻法律相關(guān)專業(yè)。你要去中國政法大學(xué)學(xué)習(xí)歷史，難度當(dāng)然比去這里攻讀法律低很多。

　　考研的小伙伴們看到這兒是不是很激動?原來保研還有這么多講究呀，有沒有感覺目標(biāo)更清晰了呢?

　　但是老司機(jī)都知道，考研是一場信息戰(zhàn)，及時抓住各種機(jī)會，及時了解學(xué)校的招生變動非常重要。這些就是所謂的場外因素，除了個人的學(xué)習(xí)因素外，場外因素也是決定保研是否成功的重要因素。