在復(fù)習(xí)教育學(xué)前，先來(lái)了解下關(guān)于教育學(xué)考研題型與試卷結(jié)構(gòu)，讓自己對(duì)教育學(xué)有個(gè)小小的了解，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)，才能有計(jì)劃的整理復(fù)習(xí)備考工作。那該如何復(fù)習(xí)考研教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，其考研題型和試卷結(jié)構(gòu)又是什么?

　　教育學(xué)考研題型與試卷結(jié)構(gòu)

　　合理分配考研教育學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間

　　一、制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　考生在復(fù)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅僅是指總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)包含月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，考生要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能利用好時(shí)間。

　　方法一：規(guī)劃進(jìn)度

　　分別制定總計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己按計(jì)劃進(jìn)行。

　　方法二：互相監(jiān)督

　　和身邊的同學(xué)一起安排計(jì)劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

　　方法三：定期考核

　　定期對(duì)自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運(yùn)用筆試、背誦等多種形式。

　　二、分配好各門(mén)課程的復(fù)習(xí)時(shí)間

　　一天的時(shí)間是有限的，考生要按照制定好的計(jì)劃，利用好時(shí)間復(fù)習(xí)，這樣才能讓自己在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。且還能將時(shí)間用到極致。

　　方法一：按習(xí)慣分配

　　每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，考生可以把專(zhuān)業(yè)課、公共課的復(fù)習(xí)放在一天的不同時(shí)間段，比如：把英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽(tīng)力、培養(yǎng)語(yǔ)感，做英語(yǔ)試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對(duì)來(lái)說(shuō)利用的時(shí)間較少;把專(zhuān)業(yè)課安排在晚上，利用最佳時(shí)間來(lái)理解和記憶。

　　方法二：按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配

　　考生可以根據(jù)個(gè)人成績(jī)安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。

　　方法三：交叉分配

　　在各門(mén)課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接受一種知識(shí)信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　想要獲得考研教育學(xué)高分，就要對(duì)教育學(xué)的試卷結(jié)構(gòu)、題型、復(fù)習(xí)方法等了解清楚，然后再結(jié)合自身情況制定適合自己的方法。