“今年9月，學校將全面啟動優秀博士、碩士論文評選工作，每年一次。”同濟大學研究生院院長黃宏偉介紹，開展這項工作目的是要鼓勵博士碩士研究生學術探索和創新精神，全面提升研究生學術水平，提高學位授予質量，增強優秀研究生和導師的榮譽感和獲得感，激勵導師培育優秀研究生。

　　學位論文，立德樹人是根本

　　論文中，我們能夠看出他的思想境界、人文情懷和道德水準。假如他的論文出現主要研究結論不能成立、作假、抄襲等情形，一經認定，當然就一票否決了，且按照紀律嚴肅處理;導師同樣會受到嚴厲的處罰。從這一意義上講，育優評優也是一面放大鏡、照妖鏡，在強光照射下優劣纖毫畢現。

　　我國1999年開始全國優秀博士學位論文評選(簡稱“全國百篇”)，旨在加強高層次創造性人才的培養工作，鼓勵創新精神，提高我國研究生教育特別是博士生教育的質量。2013年停止這項工作。同濟大學共有8篇博士學位論文獲獎。“停止的原因就是因為用一把尺子難以丈量所有的器皿，我國的學科分類中，僅一級學科就有100多個。每個學科的特點、培養要求都不一樣;文科、理科與工科的標準也不一樣。”黃宏偉說，于是國家又在2013年后建立了學位論文抽檢制度，每年在全國高校范圍內抽檢授予學位后的論文，抽檢博士學位論文10%，碩士學位論文5%。

　　“國家的這項制度眼光長遠，促進創新潛能的更好激發，初衷很好。”黃宏偉表示，全國博士論文評優，好比把雞鴨兔豚放到一個臺子上比大小優劣，很難做到人人認可。但學校可以做這件事情。博士碩士生的原創能力、科研潛能還是應有合適的方式得到表彰、激發。評出優秀，樹一桿旗，后來者就有了前進的目標。于是，同濟大學研究生院著手制定評選辦法，并提交校長辦公會討論。

　　今年初，學校學位評定委員會和學術委員會審議通過的《同濟大學優秀博士碩士學位論文評選和獎勵辦法》，今年4月正式頒布。

　　評選對象、范圍、程序，何種論文能獲優?

　　評選對象是誰，評選范圍如何?《辦法》規定，同濟大學每年開展校級優秀學位論文評選工作。評選對象為博士、碩士的學位論文，范圍為前一年下半年至當年上半年(一個學年度)授予的博士碩士學位論文。

　　評選的論文數量如何?《辦法》規定，每年評選出的優秀博士學位論文篇數不超過學年度學校授予博士學位論文總篇數的10%，碩士不超過5%。黃宏偉介紹，為了避免一把尺子量不好的問題，我們采取“雞跟雞比，鴨跟鴨比”的辦法，學校把評優委托學位評定分委員會，讓他們在各自所轄學科專業范圍內組織同行專家評選。優秀學位論文評出申報到學校，校學位評定委員會審核備案并公布。“采取校院兩級評選方式，學科專業大類的學位評定分委員會的作用就能得到很好的發揮，也是學校落實校院兩級管理制度、深化‘放管服’改革的又一具體體現。”黃宏偉表示。

　　評選程序如何?黃宏偉介紹，學位評定分委員會在所轄學科專業范圍內，組織專家開展評選，優秀學位論文評出后，分委員會將入選名單公示10個工作日，于每年9月報送校學位辦;經校學位評定委員會審核備案，主管校長批準，學校公布優秀學位論文名單。

　　什么樣的論文能獲優?《辦法》規定評選的原則是“科學公正、注重創新、嚴格篩選、寧缺毋濫”;評選標準對論文的選題、創新性、應用性、學位論文內容、成果水平等做出要求。比如，選題應為本學科專業前沿，具有開創性，具有較高的理論和應用價值;在科學理論、專門技術或研究方法上有創新，并取得突破性進展，達到國際同類學科專業先進水平。 “學校對學位授予取消了與SCI等所謂核心期刊掛鉤的要求，途徑不再唯一，培養質量要求同樣很高，培養高水平人才的初心沒變。”黃宏偉說，如我們在評選標準中就有：博士學位獲得者在攻讀學位期間須有代表性創新型成果，如發表或被錄用一定數量的與學位論文工作有關的高水平學術論文，或學位論文內容獲得省部級或國家級科技進步獎、已授權的發明專利，或者被本學科高水平一流專家評價為“很有創新性的工作”。

　　評優：獎后激勵，事前育苗

　　獲獎論文如何獎勵?《辦法》明確，學校向獲得優秀學位論文的作者和指導教師頒發校學位評定委員會主席簽字的榮譽證書，并獎勵獲得優秀博士學位論文的博士作者每位人民幣1萬元。同時，獲得優秀博士學位論文情況納入本學年研究生教學基本狀態考核指標。

　　黃宏偉介紹，學校鼓勵博士生發表高水平成果。對于那些在中國科學技術協會旗下的學術型全國一級學會、國務院學位委員會學科評議組等組織評選中獲獎的優秀學位論文(含提名獎)，獎勵論文作者每位1萬元;若該論文又被評為學校優秀博士學位論文，疊加嘉獎(各獎1萬元)。

　　“為了更早、更好地發現優秀學位論文，我們將工作延伸到開題、評閱環節。”黃宏偉說，對于那些選題新銳、論證縝密、價值較高的論文，一旦發現苗頭，教授們就可以先行育苗。學校研究生院也提出明確要求，在研究生學位論文答辯環節中，答辯委員會專家對學位論文是否優秀進行判斷，對于優秀者，在學位審批表的答辯決議表中，給予“推薦為校優秀學位論文”評語。以此增強導師指導研究生的后勁，提高人才培養的投入力度，使得學科專業委員會和學位評定分委員會更加注重支撐條件的保障和改善。

　　碩士學位論文如何評優?黃宏偉說，碩士學位論文要體現本學科專業及相關領域堅實的基礎理論與系統的專業知識，材料詳實、數據可靠、層次分明、文筆流暢、表達準確、圖表規范。

　　據悉，學校將獲得校級和全國學會級等優秀(博、碩)學位論文獎指標納入到研究生教學狀態評估體系。學校舉辦優秀學位論文獲得者和優秀指導教師表彰大會，激勵同濟大學師生爭先創優奮斗精神和營造學術創新氛圍。每年導師招生資格業績考核認定和招生名額分配中，對于那些獲得優秀學位論文指導教師及所在學院，加大其在績效考核中的權重、招生名額傾斜力度。“經過幾年的努力，讓學位論文評優工作成為同濟立德樹人的鮮明特色，讓我們培養的高端人才成為社會棟梁、專業精英。”學校有關負責人表示。