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　　南京醫(yī)科大學今年首開臨床醫(yī)學(九年本碩博一貫制)專業(yè)，達到培養(yǎng)要求的畢業(yè)生除學位證書外，還獲有醫(yī)師資格證書和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書等共“六證”，畢業(yè)便可直接“持證上崗”。

　　學府考研招生老師從南京醫(yī)科大學獲悉，這一臨床醫(yī)學九年本碩博連續(xù)培養(yǎng)專業(yè)今年將在江蘇省招收30人，成立“天元班”，該班將采用精英小班教學模式，每個學生將擁有基礎、臨床雙導師，且在南京醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院(江蘇省人民醫(yī)院)完成臨床實踐教學、臨床研究和規(guī)培。

　　按照通常的培養(yǎng)模式，一名醫(yī)學生，需要經(jīng)歷5年臨床本科學習、3年專業(yè)碩士研究生學習(含規(guī)培)、3年博士研究生學習才能正式成為一名博士臨床醫(yī)生。

　　該校教務處處長喻榮彬向?qū)W府考研招生老師記者介紹，南京醫(yī)科大學實施九年一貫制培養(yǎng)模式是探索并完善“5+3+X”高層次臨床人才培養(yǎng)的重要舉措。九年一貫制方案在時間上有優(yōu)勢，且可較為完整系統(tǒng)地培養(yǎng)學生。目標在于培養(yǎng)出兼具較強科研創(chuàng)新能力和臨床實踐能力的高素質(zhì)拔尖臨床醫(yī)學人才。

　　達到培養(yǎng)要求的畢業(yè)生可獲得“六證”：本科畢業(yè)證書、醫(yī)學學士學位證書、博士畢業(yè)證書、醫(yī)學博士學位證書、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書。可在省、市級大型醫(yī)院從事臨床醫(yī)療或在高等醫(yī)學院校、醫(yī)學科研單位從事教學科研等工作。

　　喻榮彬介紹，該培養(yǎng)方案在教學設計上有一定的創(chuàng)新，比如課程設置上有整合課程、全英文課程、國際課程，案例學習和研究型學習等課時比重大，主要強調(diào)學生自主學習，同時采用雙導師制，即每位學生會有兩位導師，“基礎研究階段有基礎醫(yī)學研究的導師，臨床實踐階段也有臨床專家導師”。

　　目前，全國有多所醫(yī)學院校(絕大多數(shù)為綜合性大學醫(yī)學院)開辦八年一貫制臨床醫(yī)學專業(yè)，但與此次南醫(yī)大新設方案有所不同的是，前述醫(yī)學院校本博連讀為8年制，期間不能完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，畢業(yè)后需再補充完成。南京醫(yī)科大學本博連讀為9年制，畢業(yè)前便可拿到規(guī)培證書。

　　2014年啟動的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度規(guī)定，醫(yī)學生畢業(yè)后，要以住院醫(yī)師的身份在認定的培訓基地(醫(yī)院)接受33個月的系統(tǒng)性、規(guī)范性培訓，以提高臨床能力。

　　喻榮彬介紹，該計劃醞釀一年多后出臺，去年新時代全國高等學校本科教育工作會議后，教育部出臺“高教40條”，決定實施包括“卓越教育培養(yǎng)計劃”在內(nèi)的“六卓越一拔尖”計劃2.0，為落實這一計劃，學校便開始籌劃臨床醫(yī)學本碩博一貫制方案。