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　　研究生考試考研大綱里劃定了研究生考試科目的考試范圍、考試要求、考試形式以及試卷結構，對考生備考至關重要!本文學府考研招生老師為大家整理分享“2020年311教育學專業基礎綜合考試大綱預測解析”相關內容，趕緊來看看吧!

　　2020教育學考研大綱預計要在2019年7月15日由教育部發布。學府考研招生老師在這里為大家提前進行了2020教育學考研的大綱預估。經教育學教研室老師分析，2019年學碩大綱新增知識點較多，那么相對來說2020年各個科目的大綱與2019年相比沒有太大變動，然而，大綱無變化并不代表考試難度和考點無變化，大綱僅僅是給了考試的范圍，具體要考什么?怎么考?我們尚不可知，但我們可以做到的是根據歷年考試的規律去把握今年考試的規律。

　　311教育學專業基礎綜合一共考查5個科目的內容，即教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學和教育研究方法。

　　外國教育史分析

　　相比于教育學原理、教育研究方法、教育心理學，中國教育史和外國教育史客觀性相對比較強，考察在漫長的教育歷史中曾經發生過的事件。需要學生在真正理解的情況下需進行對比記憶和應用，并且了解每個人物思想對于國內外教育發展的影響。結合2020年最新大綱，我們來分析一下外國教育史。

　　外國教育史我們分為縱向和橫向兩部分來分析。縱向上，總體包括古代部分(東方文明古國、古希臘、古羅馬、西歐中世紀教育、拜占庭和阿拉伯的教育)、近代部分(文藝復興與宗教改革時期的教育、歐美主要國家和日本的近代教育、西歐近代教育思想)現代部分(19世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗、歐美主要國家及日本現代教育、現代歐美教育思潮)。外國教育史在311考試中，一共考查十一章。每個章節里，各有其考查側重點和考查形式。具體我們來解析下每章的考點。

　　第一章，東方文明古國的教育。主要要求考生了解并掌握巴比倫、古埃及、古印度、古希伯來的教育以及東方文明古國的教育發展的特點。其中古希伯來的教育是去年新增考點。本章內容的考查側重于對于各個國家教育特征的基本掌握以及東方文明古國的教育發展特點的總結，考查題型多為選擇題。相對而言，本章知識比較簡單。

　　第二章，古希臘教育。本章的考點多，考查形式多樣，會涉及到選擇題、簡答題、辨析題等考查形式。考生要著重記憶斯巴達、雅典兩個城邦的教育異同以及蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德三位重點人物的相關教育理論。此外，荷馬時期的教育、畢達哥拉斯的教育思想，是去年的新增知識點，需要同學們把握細節進行復習。總體來說，本章雖不是外國教育史中最難的章節，但是考點卻很多，同學們一定要重視。

　　第三章，古羅馬教育。本章內容細節考點較多，主要考察選擇題。其中共和時期和帝國時期的教育內容需要同學們把握細節點;新增基督教的興起以及教育活動的內容需要與后面中世紀的基督教教育聯系起來學習;本章中的人物思想中仍然重點把握昆體良的教育思想，其次是奧古斯丁基督教教育思想和西塞羅培養雄辯家的思想。

　　第四章，西歐中世紀教育。本章內容主要要求掌握基督教教育和世俗教育的內容。其中基督教教育的機構、特點需要記憶把握，世俗教育中騎士教育、中世紀大學、城市學校都是會考察選擇題的內容。本章在去年雖然沒有新增知識點，但是仍然需要與前面的知識聯系。因此，這一章節的內容，要求考生能夠熟練掌握，靈活運用小知識點。

　　第五章，拜占庭和阿拉伯的教育。本章中加入了塞爾柱帝國和奧斯曼帝國時期的教育內容，同學們需要在這里重視細節，會有考察選擇題的細節。除此，原來的知識點中也是依舊會考察大家對細節知識的把握。

　　第六章，文藝復興與宗教改革時期的教育。自此以后的章節，都是外國教育史考試的重難點章節。本章中主要介紹了三種教育：人文主義教育、新教教育、天主教教育。人文主義中意大利的內容十分重要，人文主義教育的基本特征也是簡答題考察的重點內容。

　　第七章，歐美和日本各國近代教育。本章涉及到英國、法國、德國、俄國、美國、日本的教育制度和實踐。在關注法案的同時，細心的同學們會發現新增加了很多知識點，尤其是人物的思想，其中，英國、法國、德國新增了大量的人物思想，是大家需要重點學習的內容。

　　第八章，西歐近代教育思想。本章是我們外國教育史學習的重中之重。一定要對本章中教育家的思想整體、靈活把握，尤其是赫爾巴特和杜威思想的比較特別注重考察。本章中新增知識點——近代教育思潮，更是同學們需要學習和思考的，近代思潮中將我們之前學習過的教育家分成不同思潮流派，要求大家注意區分，并且能夠掌握每個思潮教育的不同之處。因此，在進行復習的時候，一定要全面的掌握他們的思想以及對于后世各國教育發展的影響，應該當做簡答、辨析的重點內容進行復習。

　　第九章，19世紀末至20世紀前歐美教育思潮和教育實驗。其中包括新教育運動及實踐;進步教育運動及實驗。同學們需要重點學習實踐和實驗的部分，作為選擇題和簡答題會考察的內容。

　　第十章，歐美及日本各國現代教育。本章的學習方式和之前第七章的學習方式相同，里面仍然包括了英國、法國、德國、美國、蘇聯、日本的教育法案、制度、思想的相關內容。本章中除了日本以外，各國都增加了幾條新法案的內容，其中蘇聯和俄羅斯聯邦的內容是最多的，尤其是俄羅斯聯邦的教育以及蘇聯教育家思想，需要同學們花費一些精力在這些新增內容中。

　　第十一章，現代歐美教育思潮。本章沒有新增加的知識點，但是學習的重心還是要落在杜威的教育思想上，需要整體把握。對于現代教育思潮，需要聯系當前的教育實際發展進行學習，做到活學活用。本章考察的方式靈活，選擇題、簡答題、辨析題都是有可能的，需要深度學習。

　　復習備考小貼士

　　對于每一個要考311的考生而言，應該怎么復習外國教育史呢?

　　備考前，需要同學們制定一個符合自己學習風格的合理計劃和高度的執行力。將考試的內容分階段復習，多輪復習。復習的同時注意做題鞏固，要選擇歷年統考或者重點師范類院校的歷年自命題試題。這些題目的科學性、規范性更高。遇到不懂得地方不要過于糾結，以免浪費時間，可以暫時擱置，或者向同學、老師尋求幫助。

　　在復習外國教育史的過程中，同學們需要做的是歷史框架的建立，在此基礎上細化知識點，便于考試時的回憶與提取。同時，外國教育史經常與中國教育史放在一起考察，同學們在熟記內容的同時，一定要做到理解并靈活運用，尤其是對于人物思想的對比，如赫爾巴特和杜威、杜威和陶行知等等。同一時代背景下各個國家的教育實踐、制度的表現也是大家需要整理的，如二戰后的各國教育制度內容。在復習的后期，可進行習題練習，以此增強對于知識的運用能力。

　　同學們在了解考試大綱即考試范圍后，對外國教育史的復習的重點則是掌握其考試規律、出題考點和方式、答題要點，結合自己學習中的薄弱點，有針對性地復習。提前做好復習計劃，嚴格按照計劃進行學習和復習，相信2020年，你一定能夠成功上岸!