1，書讀百遍，其義自現(xiàn)

　　有人說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要天賦，或許是的，但是客觀的說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)是兩回事，如果你的天賦不夠，對數(shù)學(xué)概念公式定理的表達(dá)很難理解，只有一個辦法，反復(fù)閱讀，反復(fù)帶入題目當(dāng)中，所謂書讀百遍其義自見正是這個道理，很多天賦不夠甚至說覺得不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)最后取得了好成績。

　　2，全面復(fù)習(xí)，把書讀薄

　　數(shù)學(xué)開始復(fù)習(xí)的同學(xué)無比要清楚，盡管一再講復(fù)習(xí)要講究層次，但是不能以此來降低自己的要求，建議第一遍就要全面復(fù)習(xí)。從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容，也會在試題中出現(xiàn)。

　　經(jīng)驗來看近年來許多的不常考點真的是大家丟分的集中點，以押題、猜題的復(fù)習(xí)方法來對付考研是靠不住的，很容易在考場上痛失分?jǐn)?shù)，須知考研復(fù)習(xí)的過程中只會越來越緊張，所以一開始就要全面復(fù)習(xí)，參照考試大綱，不留遺漏。

　　3，突出重點，有的放矢

　　剛剛講全面復(fù)習(xí)，但不意味著平均分配精力，一定要突出重點。在考試大綱的要求中，對內(nèi)容有理解，了解，知道三個層次的要求;對方法有掌握，會(能)兩個層次的要求，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。“猜題”的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容。這時，“猜題”便行不通了。

　　我們講的突出重點，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點內(nèi)容提挈整個內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。

　　4，基本訓(xùn)練，反復(fù)進(jìn)行

　　明確了上面三個要求接下來就要具體復(fù)習(xí)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能脫離做題，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但不主張“題海”戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練。

　　很多同學(xué)會說刷題，數(shù)學(xué)題不能沒有腦子的刷，要反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要做到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案，這樣才叫訓(xùn)練有素，“熟能生巧”。基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。