招生對象不同

　　法學(xué)碩士：法學(xué)(學(xué)術(shù)型)是學(xué)術(shù)型碩士研究生法學(xué)門類下設(shè)的一個一級學(xué)科，專業(yè)代碼為：030100。報考法學(xué)碩士的考生必須具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷，不限本科專業(yè)(但實際考生多為法學(xué)本科)，但不招收同等學(xué)歷的非本科生。法律碩士：法律專業(yè)學(xué)位碩士是專業(yè)學(xué)位碩士研究生的一個類別，其中包括法律(非法學(xué))專業(yè)學(xué)位和法律(法學(xué))專業(yè)學(xué)位兩種，專業(yè)代碼分別為：035101和035102。報考法律碩士的必須具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或具有本科同等學(xué)歷)的非法律專業(yè)的畢業(yè)生，且同等學(xué)歷的本科畢業(yè)生必須工作二年以上;同等學(xué)歷的專科畢業(yè)生必須工作三年以上。(從2009年起，允許法學(xué)本科畢業(yè)生報考法律碩士。)簡單總結(jié)就是：

　　法學(xué)碩士

　　對本專科所學(xué)專業(yè)無特殊要求

　　法律(非法學(xué))碩士

　　要求本科時所學(xué)專業(yè)為非法學(xué)專業(yè)

　　法律(法學(xué))碩士

　　要求本科時所學(xué)專業(yè)為法學(xué)專業(yè)

　　學(xué)制及學(xué)費不同

　　法學(xué)碩士一般學(xué)習(xí)期限為3-4年，以3年較為常見。

　　法律碩士分為兩種情況：

　　法律碩士(非法學(xué))通常學(xué)習(xí)期限為3年

　　法律碩士(法學(xué))通常學(xué)習(xí)期限一般有三種：2年，2.5年，3年。

　　命題方式不同

　　法學(xué)碩士是全國有資格招收法學(xué)碩士研究生的高校，各自單獨命題(除公共課外)。

　　法律碩士是通過全國法律碩士專業(yè)試點單位聯(lián)合考試來招收的，全國有權(quán)招收法律碩士的院校只有一些重點院校，且試題由國家統(tǒng)一命題。

　　培養(yǎng)重心不同

　　法學(xué)碩士主要培養(yǎng)具有一定法律事務(wù)技能之學(xué)術(shù)型人才與具有較高理論素養(yǎng)之應(yīng)用型人才。法律碩士(非法學(xué))強調(diào)的是培養(yǎng)復(fù)合型人才，使學(xué)生既具有法律知識，又具備其他的專業(yè)背景。法律碩士(法學(xué))則強調(diào)的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，即學(xué)生本科階段和研究生階段都要學(xué)習(xí)法律知識，但是在研究生階段更強調(diào)應(yīng)用性。

　　導(dǎo)師情況

　　法學(xué)碩士采取導(dǎo)師制，每個學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就會配置一名導(dǎo)師(教授或者副教授)，在讀期間能夠得到導(dǎo)師的不斷輔導(dǎo)，主要以理論教學(xué)為主，實踐教學(xué)為輔;后者的時間較法律碩士少了許多。法律碩士大多數(shù)不分專業(yè)，采用“雙導(dǎo)師”制或教研組教學(xué)制。以經(jīng)世致用為原則，實務(wù)為先，貫徹理論學(xué)習(xí)與實踐操作的教學(xué)理念。但近些年，一些高校在法律碩士教學(xué)與培養(yǎng)方式上也開始變通，有些高校已經(jīng)在研究生一年級開始分導(dǎo)師培養(yǎng)，主要教學(xué)老師即校內(nèi)老師，校外導(dǎo)師僅僅在二年級做實踐階段的課程指導(dǎo)。還有些高校，已經(jīng)將法律碩士分方向培養(yǎng)，通常在研究生二年級開始進行。

　　就業(yè)傾向趨同

　　雖然法學(xué)碩士與法律專業(yè)學(xué)位碩士在培養(yǎng)目標(biāo)方式上有所不同(前者培養(yǎng)學(xué)術(shù)性研究型法律人才，后者重點培養(yǎng)綜合性應(yīng)用型法律人才)，但在實際就業(yè)中兩類畢業(yè)生的去向基本一致。一項小范圍的就業(yè)去向統(tǒng)計對比顯示，法學(xué)碩士和法律專業(yè)學(xué)位碩士的就業(yè)去向都是國家及地方行政機關(guān)、公檢法、律師事務(wù)所、高校及科研單位、事業(yè)單位、公司(國有大中型企業(yè)、外資企業(yè)及其他公司)、讀博等。二者就業(yè)微弱區(qū)別在于法律專業(yè)學(xué)位碩士進入國家機關(guān)和公司更有優(yōu)勢，而法學(xué)碩士在進入律師事務(wù)所和攻讀博士時更勝一籌，但二者的就業(yè)去向幾乎相同，并無本質(zhì)區(qū)別。