一、“出身”

　　在考研的時候就不少同學問，名校有沒有歧視，雙非學生能否得到公正待遇等。即你之前的努力和情況多少肯定會影響一點。我們反過來想想如果你是面試官，跟你初試分數相同的其他人，本科、科研、實踐都比你好的話，那無疑他會更占優勢。其實老師一直不認為這樣的情況是所謂的“歧視”，不同大學的學習氛圍是不一樣的，每個人的努力付出都不一樣，最終在復試的時候表現不同是理所當然的，如果你“出身”不好，那么我們就加倍努力，而不要總認為人家存在“歧視”而怨天尤人。

　　二、初試成績

　　不論什么時候的努力都不應該被遺忘，每個學校都會考慮初試的成績，只是影響因子的多少，高分的學子必然有一定的心里優勢，低分的總是害怕被刷;這些年來也的確有不少排名前幾的被刷，倒數逆襲的情況。吾寧愿這樣認為：進了復試，大家又都站在同一起跑線了，都沒得選擇，只能背水一戰。所以不論高分還是低分的學生，都不要受初試分數的太多影響，敞開膀子，只求一戰。

　　三、專業素養與思維

　　名校對這個看重的特別重，每年復試的時候很多學生都會跑過來問，什么是專業素養和思維。學府考研老師認為是一種把所學專業的基礎知識掌握的特別扎實，深入到骨髓，能把復雜的理論簡單化，有自己的想法和總結，能理論聯系實際，對一個沒學過這門課程的人，珊珊到來，妙趣橫生。就是對專業的一種熱愛和著迷，那種發自內心的喜歡和神采奕奕。但是現實大多數情況我們都是為了復試而復試，往往讓忙碌耽誤了思考，如果你想在專業筆試、面試表現的更好，我認為對基礎知識、核心知識點多看幾遍，深刻把握是必要的。很多事情沒有那么多技巧，唯手熟爾而已。

　　四、英語口語與聽、說

　　這無疑也是復試中比較重要的環節，但是這個時候的英語好絕不僅僅是你發音標準那么簡單，而是你真的有內容去說，去交流。考研幫一位學長面試香港城大的時候，好幾次都因為英語發音問題說不下去，老師一次次鼓勵我：tryit!所以與其我們狂練我們的發音，不如多花點時間結合自己的真實情況多準備點要說的內容。

　　五、個人簡歷和陳述

　　學府考研老師現在看到這些字眼首先想到的就是“模板、模板、還是模板”，很多學生剛開始寫的時候都顯得很僵硬，沒有生氣和活力;前人的經驗和模板可以借鑒，但是照抄就是你的不對的了。我相信每個學生都是獨特的，都有自己比較閃光的地方。信手拈來是比較方便，但是事情往往不論大小，回報跟你的用心程度是息息相關的。

　　六、關于復試中的“禮儀”

　　我認為整個過程中，真實地表現出自己是對老師最大的尊重;不少學生在面試前訓練各種禮儀;其實我認為高校的老師都是比較隨和隨性的，他們跟看重的是一種自然美，有意識地去表現某些所謂的“禮儀”反而有些不自然，不正常了。