一、擇校前你需要做些什么

　　定位自己的實力與未來職業目標

　　定位自己的實力，一般從本科院校、大學成績、大學項目經歷幾個方面來考慮，一般來說，除非你選擇固定的地域或者選擇王牌的專業，你選擇的院校都是高于本科學校的。這樣就可以大大縮小選擇范圍，如果你大學期間學習成績比較好，項目經歷有比較多。那么可以適度選擇高一點的目標。

　　另外，可以從你考研的目的角度來選擇學校，如果你是理工科專業，而且對自己專業特別喜歡，希望研究生期間更加深入學習自己的專業，那么恭喜你，你的考研目標明確，在選擇學校的時候首先要看學校的專業度，其次再看學校名氣。而如果你選擇考研更多的希望提高自己學歷的"含金量"，從而能夠拿到一個更高檔次的文憑，那么，選擇文科院校的理工科專業或者理工科院校的文科專業或許是個不錯的選擇。這樣可以大大降低你的考研難度。

　　當然如果你有理想的就業地點，那么根據就業地域選擇學校，對你未來的就業也會有很大的幫助。對于熱門地點例如北京，天津，上海，廣州來說，考研競爭相對來說比較激烈。同時，這些地區公共課判卷比較嚴格，考研時也可以選擇適當放低自己的院校檔次。

　　最后，如果你希望研究生上一個比較好的學校，有"大不了再來一年"的不達目標不罷休的氣概，那么，可以冒險選擇一個特別中意的學校，但是切記，高回報也意味著高風險，一旦落榜，調劑能否成功不說，你最終上的學校也會和你期望的相差甚遠。另附讀研難度排序：調劑>考研>保研。

　　通過以上的方式，你的目標院校已經呼之欲出了，或許你已經選定了你的目標院校。但是，這樣做還遠遠不夠，你所選定的學校真的很好考嗎?你還需要了解目標院校本專業的歷年初試復試情況。

　　二、擇校過程中要去看什么?

　　詳細了解目標院校的考試情況

　　1、初試

　　(1)往年的錄取分數線

　　(2)往年的報錄比

　　(3)初試參考書

　　2、復試

　　(1)復試的錄取比率

　　(2)復試的考察方式和難易程度

　　三、還有這些因素別忘了

　　1、院校的文化資源

　　一個學校的文化氛圍和學術氛圍往往能夠影響一個人的氣質和發展。就像清華被譽為理工的天地，而北大是文綜的圣殿一樣，一定要結合自己的專業特質，個人的文化素養，同時學校的圖書資源、研究資源、導師資源等也同樣重要。導師的重要性不在于學術本身，而在于他能為考生的學術之路提供大量的幫助。

　　2、調劑機會

　　考研是可以調劑的。它可以在同一專業的不同學校之間進行調劑，也可以在同一學校的不同專業之間調劑，還可以跨院校跨專業調劑。因此，對考研來說，調劑是一個潛在的讀研機會。報考熱門院校冷門專業，在同一專業之內，可以獲得更多的調劑到非熱門院校的機會，甚至也會有調劑到冷門院校熱門專業的機會。此外，冷門院校熱門專業的調劑機會相對較少。

　　3、科研院所的優勢

　　(1)錄取率較高

　　名校具備普通院校無法企及的硬件實力和軟件資源。名校的學術資源、人脈資源對讀研學生畢業后的就業會有很大幫助。因此名校每年的報考學生都是扎堆往上涌，而名校錄取人才時是“優中選優”，所以考生能被順利錄取的難度非常大。

　　相對于高校招生，科研院所的錄取率就要高一些，而且錄取程序也更為公正。這是因為科研院所大都沒有自己的本科生，再加上大部分學生追逐名校而去，因此科研院所每年報考的學生相對比較少。此外，也正是由于報考的學生都不是自己的本科生，所以在招生時錄取程序更為公正，類似于一般高校招生時偏愛招收本校學生的情況就不存在。

　　(2)側重實踐培養

　　與高校研究生招考相比，許多科研院所在進行研究生招錄時，主要根據研究項目所需來定。在培養模式上也是以承接項目的形式來進行培養，在注重理論培養的同時，更加側重實踐操作，使學生能直接參與到項目中，鍛煉學生的動手實踐能力，更加有助于學生實踐經驗的積累。

　　(3)待遇優越

　　科研院所培養學生的經費大多是來自于所承接的項目，所以學生在讀研期間相當于“半工半讀”，除了可以獲得一些生活補貼之外，導師還會額外給予許多補貼。尤其在一些非常厲害的科研院所讀研，就可以直接在企業中開始從事研發工作，生活待遇和補貼也是一般高校甚至名校都無法比擬的。

　　四、避開擇校過程中的誤區

　　1、盲目追求高校排名

　　目前社會上到處流傳著各類高校的排行榜，排名方式五花八門，排名結果也各不一樣。實際上，很多并沒有什么實際的價值和參考作用，希望各位同學仔細考慮，最后能做出自己最正確的選擇，考上自己理想的院校學到真正的東西。

　　2、盲目追求黃金考研地區

　　發達城市的名校擁有強大的師資力量、先進的硬件設施和良好的研究環境，因此考研競爭尤為激烈，報錄比通常是幾十比一甚至幾百比一，因此，我們在擇校時應該學會在多種因素之間尋找平衡點，根據自身實力選報合適的專業、導師和學校，不要“唯城市論”，所報高校地理位置的好與不好是相對的。

　　3、忽略高校師資配置

　　選擇院校時，師資配置的水平是一個不可忽略的方面，因為擴招的原因，研究生的人數越來越多，而授課老師人數有限增加并不多，于是就出現了一個老師帶20-30個學生的現象，這樣學生根本得不到應有的指導。