現在保研的同學們最關注的是哪些問題?有哪些是自己沒有想到的?這些問題都怎么解決?以下匯總了保研同學最關心的問題，一起來看看吧~

　　1：特別優秀是指?

　　Q：保研成績是硬性要求嗎，“特別優秀可放寬”是指多優秀呢?

　　A：基本算是硬性要求。至于優秀，多是競賽、專利、論文等方面的表現，國獎、新型實用型專利、核心期刊之類的都可以算是“優秀”的判定條件。

　　2：夏令營報幾個合適

　　Q：夏令營報名幾個合適?

　　A：嚴格來說，并沒有什么夏令營參加幾個合適的說法;有的同學喜歡海投，有的同學喜歡精確的目標，都是可行的。

　　要看自己本身的情況和需求：是不是有了保底;是不是有精力沖刺更好的院校。

　　一般大部分人的配比都是：1-2所保底，2-4所穩定，2-3所沖刺;

　　還有的是：1-2所保底，2-3所穩定，3-6所沖刺;

　　至于極端的：1-2所保底，3-4所穩定，10所往上沖刺，也不是沒有，而且很多!

　　總之奉行“三段式法則”做好目標院校安排，有了保底，如果你想去更好的學校，而且有精力，參加多少個都不為過~當然，要注意時間沖突。

　　3：學校沒夏令營咋辦?

　　Q：自己想去的學院和專業沒有開設夏令營，應該怎么辦，只有九推才有機會嗎?

　　A：沒開夏令營的院校，一般都會有一個預推免的環節，大概是在8-9月份，可以關注一下。

　　4：夏令營必須要參加嗎?

　　Q：是否真的需要參加夏令營?直接參加推免復試可以嗎?

　　A：很多童鞋各種考試和夏令營沖突，或者因為某些院校只報銷部分車費，導致部分童鞋不能或者不愿去參加夏令營。

　　因為夏令營基本上分兩種形式，一種是給擬錄取的，另一種是不給的(俗稱純玩型)，前者就會在夏令營期間組織正兒八經的面試，甚至有些科室還會有筆試。

　　而后者則一般不會給擬錄取，主要是帶大家參觀—吃飯—講座，聽他講多牛逼罷了(除了某些院校對于某些專業特殊扶持，比如浙大兒科，夏令營就給了擬錄取，面試基本是走過場)。

　　所以對于給擬錄取的建議還是盡量去試試，而對于純玩的，有時間有精力就多去了解情況，和全國各地保研黨交流經驗，也很不錯的。

　　5：沒參加夏令營機會渺茫?

　　Q：沒有參加夏令營的話，是不是保研成功的機會會很渺茫?

　　A：很多學校只從夏令營招研究生推免生，但是很多學校沒有夏令營，還有很多學校夏令營只錄取招生比例的很小一部分，還有名額可以錄取擁有推免資格的同學。

　　目前沒有舉辦夏令營的學校，或者舉辦了夏令營，但是未招滿的學校，開始提前進行保研的考試和面試，請各位錯過夏令營的同學現在積極關注意向學校的研究生院網站，或者學院網站，不要錯過最后的機會。

　　6：英語口語

　　Q：夏令營面試英語口語應該如何準備?

　　A：英語口語的學習是一個日積月累的過程，最佳方式是提早準備，循序漸進。但這并不說明夏令營口語考試的準備沒有規律可循。首先，參加夏令營考試應在之前準備下述材料：

　　長短兩篇自我介紹。應根據現場實際情況合理利用時間，自我介紹內容注意精煉，同時在通俗易懂的前提下盡量體現自己的專業背景，因而專業課詞匯必不可少。

　　儲備copy?that(知道了)等常用短語。這類短語的作用是體現應試者對口語的熟練程度，同時掩蓋考生的緊張情緒。當考生出現卡殼等情況，寧可使用英文，也不可用“那個……就是……不是……”等中文詞匯。

　　另外，保研口語中的常見誤區是使用過難的詞匯或過長、成分過于復雜的句子。應當注意目前國內大部分經管類院校對英語的要求都處在起步階段。

　　不應盲目追求難、怪的句子與詞匯，內容要簡單、明了。最佳狀態是可以與老師進行題目之外的互動。

　　7：專業復習重要嗎?

　　Q：復習專業知識對保研的重要性

　　A：大部分老師都很喜歡基礎扎實、對所學知識掌握好的學生。

　　扎實的基礎可以為之后的研究工作提供支撐，同時專業理論知識在夏令營、推免筆試、面試的時候都會涉及，因此，掌握扎實的專業知識對保研來說還是十分重要的。

　　現在開始，要抓緊時間回顧一下本科三年學過的知識，并拓展專業知識面。

　　8：什么時候開始復習

　　Q：什么時候開始準備數學和專業課?

　　A：專業課要保持一直在復習，因為這些不僅是為了筆試，面試也會被問到。

　　建議大家在復習數學時，書上的題一定要做明白。最近很多同學也問我教材的問題，我當時復習的是高等數學(同濟版)、微積分(學校版)、線性代數(學校版)、概率論與數理統計(學校版)。

　　專業課全是看的學校的書。這些僅供大家參考，可根據每個院校考核的內容，自己規劃復習時間和科目。

　　9：績點和獎項哪個更重要

　　Q：保研績點和獎項哪個更加重要?

　　A：績點是保研的一個基礎項，績點當然是越高越好，如果平均績點能夠在4.0以上，可以說很穩妥了。

　　獎項則是保研的一個加分項，參加一些含金量多的獎項對保研成功自然能夠錦上添花。

　　10：什么時候聯系導師

　　Q：什么時候聯系導師最合適呢?

　　A：一般來說，在大三下學期的5—6月份就可以著手準備聯系老師。

　　可以先做前期調查，通過查閱各高校網站的導師信息、咨詢學長學姐等方式選擇幾位老師，暑假期間就可以開始聯系。

　　當然，有的學生在9月份開學后才開始聯系，甚至不聯系，最終也成功保研。不過綜合考慮，還是建議大家開始得早一些，為自己多爭取一些機會。

　　11：聯系導師的準備

　　Q：在聯系導師的時候要準備什么呢?

　　A：最好能做一個簡歷，把自己的一般情況和獲獎情況以及發表過的文章放在一起，盡量把簡歷作的美觀(彩色簡歷)，凸顯出你的個人特點，也許因為有了你的這份簡歷，導師就不會太在意你自我介紹時的緊張了。

　　另外，發電子郵件也是常用的方式。同樣也是在網上查詢到相關導師的電子郵件，通過發送自己的個人簡歷、個人陳述和表達自己的讀研意愿等，和導師保持良好持久的聯系。

　　12：第一次聯系導師

　　Q：第一次給導師發郵件應該怎么發?

　　A：首先注意郵件格式，包括開頭稱呼(如尊敬的xx教授，您好!)，結尾祝福語/感謝語;千萬不要一上來就抱著必成功的心態。

　　其次，郵件態度誠懇，介紹你的情況(附件簡歷)。

　　再次，你為什么選擇這個導師，一般是對老師的研究方向感興趣等。這里你如果研究過老師的文章、現在在研究的內容，可以寫點東西，談談自己的想法。

　　最后，你的優勢，為什么適合，為什么老師要錄取你。這里可以說下你的學術基礎，做過的項目，可以附上你的paper等。加油!

　　13：選擇院校

　　Q：投遞院校時要完全避免和靠前的同學選擇同樣的院校嗎?

　　A：投遞院校的時候，有一個點容易被大家所忽略：優質生源校;

　　很多院校其實都有一兩個相對有偏好的生源校。

　　PS：自己學校是哪些學校的優質生源校，可以看看本校往屆學長學姐都去了哪些學校;

　　所以，對于優質生源校，一般是不用避免的，扎堆申請甚至還會讓老師對該校保持關注~如果前面的經驗中，老師對你的學校感官較好，也是一個優勢;

　　而對于不是優質生源校的同學來說，其實不必刻意去避免排在自己靠前位置的同學，畢竟“靠前”沒被錄，“靠后”的卻被錄了的例子數不勝數。

　　14：論文對保研的作用

　　Q：論文在保研時體現在哪呢?只是為了過初審嗎還是說對面試也有加分或者老師這邊更想要?

　　A：有一篇高質量的論文在保研中還是非常占優勢的，在初審和面試的時候都會有幫助的，面試時老師可能會對你發表的論文和研究方向很感興趣~

　　不過不同院校有不同的偏好，有的學校單純是為了初審更容易篩選;有的學校則是比較看重論文，所以會在面試當中有相關的加分;有的學校則是以參營論文的形式，來表達學校對論文的看重~

　　15：項目經驗和科研經歷

　　Q：項目經驗和科研經歷在保研時重要嗎?沒有怎么辦?

　　A：其實，項目經驗/科研經歷都不是硬性的要求，大多不會在通告里明確地要求必須有這些東西。

　　這種形式有一個專有名詞，叫做“軟競爭力”。留給我們可的發揮余地有很多，重要的是看我們如何去包裝和表現。

　　你看，哪怕是有項目經驗，在面試的時候老師也會詢問具體的過程、所得等等，甚至還會通過其他地方來反復考核;

　　所以，順著基本的科研能力、流程等來提高自己的競爭力，就是最有把握成功的方式啦~

　　16：學碩or專碩?

　　Q：在學碩和專碩上應該如何選擇?

　　A：對學霸來說：因為沒有錄取難度上的額外考慮，只需把握好今后的方向問題即可：

　　想提早走入社會，想找一個好工作的同學，可以選專碩;想繼續深入研究的同學，或者想讀博的同學，可以選學碩;

　　對于保研沒把握的同學來說：可以用專碩的籌碼來放大錄取優勢;增大被錄取、被好學校錄取的概率;

　　對于資金支持不是特別多的同學來說：可以考慮學碩，畢竟獎學金還是比較豐厚的;或者先攢夠錢，學兩年出來找到一份好工作，依然是上上之選。

　　17：夏令營丟分點

　　Q：在夏令營面試時需要注意哪些點?哪些地方容易丟分?

　　A：面試的丟分點大多集中在這幾項：優缺點(必問)、為什么選擇我們(必問)、熱點事件(必問)、自身規劃(必問)、項目經歷收獲(常問)等，你需要做好這方面的預設及練習。

　　另外專業知識也需要好好掌握，尤其是英文面試的時候，專業知識非常容易丟分。

　　18：現在寫論文還來得及嗎

　　Q：現在寫論文還來得及嗎?

　　A：論文不是必須項，是加分項，但也可能是減分項!

　　加分項：你已經有了一篇質量不錯的論文，前提是這篇論文真的是你做過的，你對內容及過程都非常了解。

　　在面試的時候，老師絕對會問到你的論文，這時候你把每個問題都回答得非常好，絕對讓老師眼前一亮。

　　減分項：其實準備論文很多時候是因為一些碩博項目，甚至專碩項目(比如貿大金融夏令營)會有論文答辯環節，那如果這種論文答辯的環節，你拿了一篇質量很水的論文上去，最終結果可想而知。

　　另一種情況是，面試老師會問你很多論文相關問題，基本上全是專業知識問題，而你回答不上來老師提問的問題，這時候你的論文就是減分項。

　　所以，大家一定要清楚論文的用處以及缺點。另外，至于要不要現在寫論文這個問題，在于你們自己的時間，寫一篇好的論文需要很多精力和時間，大家自己權衡時間。

　　19：名次排名

　　Q：各校推免報名的時候最終保研成績還沒有確定怎么辦?

　　A：按照真實的對自己有利的情況進行填寫，如果申請院校提出需要成績證明，那就按照證明上的成績填寫。

　　還有人擔心如果最終保研排名和現在所填的排名有出入怎么辦，只要你可以保證現在所填的排名是真實的，最終獲得保研資格就沒有問題。

　　20：獲獎清單怎么寫

　　Q：獲獎清單該如何撰寫?

　　A：

　　1)一般來說，先填和學習相關的，比如獎學金

　　2)然后填寫科研和學科競賽相關的獎項

　　3)接下來填寫學生工作和社會實踐相關的獎項

　　4)最后填寫自己亂七八糟多才多藝的林林總總的獎項

　　注意三個原則：

　　1)同一類獎項盡量放在一起，不會亂，比如獎學金-科研-競賽-社工-綜合

　　2)每一類盡量把重要的獎項放在前面，比如國際級-國家級-省級-校級

　　3)把你最重要的最有突出性的獲獎放在最開頭!

　　21：面試非常規問題

　　Q：面試時問你有沒有參加其他學校夏令營或面試?應該怎么回答呢?

　　A：這個最好根據你和老師聊天時的對話氛圍。

　　1、你可以說目前因為時間沖突只選擇參加了這一個，真的希望被錄取等等。

　　2.針對第一種情況，老師可能會覺得怎么只參加一個夏令營，會不會是能力不夠被拒了很多。

　　所以你可以如實說參加了其他夏令營，要表達出強烈的想要被這里錄取的意愿，可以說自己十分想要到這里讀研。

　　22：自我介紹和個人陳述

　　Q：自我介紹和個人陳述有什么區別呢?

　　A：自我介紹1分鐘和3分鐘都有可能 建議準備兩個版本。

　　其實自我介紹跟陳述是有一定相關性的，只是一是可以更加突出重點事跡就好;二是形式設計可以更活潑。

　　自我介紹不需要面面俱到 邏輯線條也更靈活。可以規規矩矩的學習實習科研這樣分板塊來;可以從你是一個什么樣的人，或者為了成為什么樣的人，你按照時間線條介紹一些重點事跡;等等無定式。

　　23：要不要直博

　　Q：一直聽說保研時候，直博的成功率更高，但應不應該直博?畢業難度大嗎?

　　A：直博，有點類似包身工，一下就在導師那里工作4-5年，沒有碩士學位。

　　導師們大多青睞直博生，因為很少有人愿意讀博并且他們需要長久穩定的勞動力，如果你愿意，那么入營和錄取會簡單很多;

　　但是，直博的風險也很大，如果走上了這條路，發現你不適合科研，你將會很難退出，甚至不排除拿不到博士學位證和畢業證的可能。

　　所以，對于直博，一定要謹慎再謹慎，建議堅持“四不”原則：

　　1、不是死也要進的學校死也要選的導師就不要答應直博;

　　2、不是對你那個專業的博士生活特別了解不要答應直博;

　　3、不想從事高校教育工作不要答應直博;

　　4、不是熱愛(劃重點，不只喜愛)科學研究工作不要答應直博。

　　24：導師怎樣判斷的

　　Q：導師是怎樣判斷學生的水平的?

　　A：基本算是硬性要求。至于優秀，多是競賽、專利、論文等方面的表現，國獎、新型實用型專利、核心期刊之類的都可以算是“優秀”的判定條件。

　　25：英語成績重要嗎

　　Q：英語成績重要嗎?達標即可還是越高越好?

　　A：英語成績在保研中占據舉足輕重的地位，很多院校對六級成績都有一定程度的要求，不同院校對英語成績的要求不同。

　　例如，華東政法;蘭州大學;上海海事;同濟;廈大等預推免的六級要求425分;

　　北大新結構經濟學;北大國發院;人大漢青;人大統計;人大經院等夏令營要求六級為450分，北京大學光華管理學院今年及往年的夏令營要求都是英語六級成績不低于580分...

　　根據以往參加過夏令營和推免的同學反饋：即便有些學校沒有規定六級具體分數，但最終入營和錄取的，大部分也是那些成績好的同學。

　　26：實習&競賽

　　Q：跨專業，與專業無關的實習和競賽可以寫嗎?

　　A：只要寫出來，就可能會在面試的時候被問到。答的好會加分，答不好可能會減分。

　　如果你有把握，或者沒什么可寫了，可以寫;如果沒把握，或者能寫的優勢還挺多的，建議不要寫。

　　27：一分鐘英文視頻

　　Q：如果申請要求一分鐘英文視頻，應該說些什么?成績獲獎前面簡歷也提過了，無論文，該怎么短時間突出自己呢。

　　A：說實話，一分鐘的視頻真的看不出什么東西來，頂多就是能對你加深一下印象。更多時候是想了解你的英語水平和口語流利程度;

 

　　說說自己的家鄉，說不定還能讓老師感興趣