在中國(guó)高校，導(dǎo)師與研究生之間的關(guān)系可以說(shuō)是一言難盡啊。一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生研究生道路起著很大作用，但是有十種學(xué)生，再好的導(dǎo)師也帶不動(dòng)!

　　一、冷漠型

　　這類(lèi)研究生對(duì)什么都是無(wú)所謂的態(tài)度，不管是上課聽(tīng)講，還是學(xué)?；顒?dòng)，都好像與他們無(wú)關(guān)。甚至于吃飯上廁所也一樣的沒(méi)有興趣。他們對(duì)他們生活中的人和事都是冷漠的，似乎整個(gè)社會(huì)的一切都是與他們有仇的，像誰(shuí)都對(duì)不起他們一樣。就連老師和父母的關(guān)心，他們也無(wú)動(dòng)于衷，覺(jué)得是理所當(dāng)然一樣。這一類(lèi)研究生，通常是思想上有一定的缺陷，需要心理醫(yī)生去照顧，只憑導(dǎo)師是起不到多大作用的。

　　二、死讀型

　　這一類(lèi)學(xué)生，也是讓導(dǎo)師厭惡的。他們只知照本宣科，導(dǎo)師講一就學(xué)一，決不會(huì)涉及到什么觸類(lèi)旁通，舉一返三的效果。這種人是不適合學(xué)習(xí)的，他們腦筋真的太不靈活，他們需要的是那種把一切都準(zhǔn)備好，然后，把一切都一點(diǎn)點(diǎn)灌進(jìn)腦筋里。他們的大腦只提供一個(gè)復(fù)印機(jī)的作用。這樣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，一定是失敗的。也許，短時(shí)期會(huì)憑死記硬背記得點(diǎn)什么，但是，死讀書(shū)，讀死書(shū)，久之，他們的缺點(diǎn)就完全暴露出來(lái)了。

　　三、傲慢型

　　有這樣的一類(lèi)研究生，架子比導(dǎo)師大得多，憑著有錢(qián)有勢(shì)的老子，把所有的人都不放在眼里，導(dǎo)師算什么，也許他老子的一句話，一個(gè)字，就讓導(dǎo)師滾出學(xué)校了。這種祖宗式的學(xué)生，應(yīng)該上的是那種和他們都是一個(gè)階級(jí)的學(xué)校，否則，他們對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，整天顯擺他們的地位時(shí)，對(duì)別人都是一種莫名的傷害。這種人的價(jià)值觀，人生觀，都是錯(cuò)位的。所以奉勸那些有錢(qián)有權(quán)人，先把自己的子女教育好了。不然，他再有權(quán)，再有錢(qián)，他的人生也是失敗的。

　　四、刨根問(wèn)底型

　　這種學(xué)生，或許也可以稱(chēng)之為鉆牛角尖型。很多年以前，有人是贊成這種學(xué)生的，覺(jué)得他們求甚解。不知的問(wèn)題就問(wèn)，能夠把知識(shí)學(xué)的很透徹，一條道走到黑，十條牛也拉不回來(lái)，家長(zhǎng)和老師也是深有體會(huì)的。他們的問(wèn)題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離書(shū)本和日常知識(shí)，問(wèn)一些不著邊際的話，常常以問(wèn)倒導(dǎo)師為樂(lè)。這種學(xué)生，有好也有壞，需要的是把握分寸，也許可以正當(dāng)利用這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也可以無(wú)限的擴(kuò)大這種缺點(diǎn)，讓老師也很頭疼的。

　　五、極度自戀型

　　這種研究生比別人更崇拜自己，覺(jué)得自己的一切都好，常以吸引多少人的目光為榮，覺(jué)得自己是世界上最完美的，不管是哪一方面。這種學(xué)生可以對(duì)上課的內(nèi)容記不清，學(xué)習(xí)亂七八糟。但是對(duì)愛(ài)慕他們的人卻可以清楚的記得，甚至于別人的一個(gè)眼神，一件衣服，看她們的一種表情，都會(huì)深深的印在他們的大腦里。

　　六、自以為是型

　　大學(xué)里總是存在這樣的一種學(xué)生，自以為了不起，通常是成績(jī)好的學(xué)生居多。他們覺(jué)得導(dǎo)師不如自己，老師是無(wú)能的，他們會(huì)的，導(dǎo)師也不一定會(huì)。自以為他們可以有很高的收入，可以有高質(zhì)量的生活，而導(dǎo)師算什么，只不過(guò)是他們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)過(guò)客。平時(shí)對(duì)導(dǎo)師，就像陌生人一樣，很少會(huì)表現(xiàn)的有禮貌。

　　七、邋遢型

　　有的學(xué)生對(duì)外表著裝不太在意，卻不知在老師心里留下了不小的影響：不太注重自己的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常頭發(fā)亂蓬蓬的，襯衫也不知道多久才洗一次，看著真讓人不舒服。當(dāng)別人提醒他們時(shí)，他們還不知悔改，很多學(xué)生不喜歡和這樣的學(xué)生接觸，不喜歡和他們同桌，他們是讓老師無(wú)可奈何的學(xué)生。

　　八、流氓型

　　現(xiàn)在大學(xué)里存在一定數(shù)量的這種學(xué)生，在和異性接觸時(shí)，不管是老師還是同學(xué)，總是想摸人家的手，摸人家的頭，甚至于身體的某個(gè)部位。學(xué)生的這種流氓思想來(lái)源于平時(shí)對(duì)影視劇及日常生活的模仿，他們是故意的，并不是因?yàn)槭乔啻浩诘脑颉?/p>

　　九、高分低能型

　　高分低能的學(xué)生不受歡迎，是因?yàn)樗麄兒鲆暩鞣N職業(yè)能力的培養(yǎng)和鍛煉，不能適應(yīng)用人單位對(duì)他們基本能力和特殊能力的要求。這類(lèi)研究生培養(yǎng)出來(lái)難成大器。

　　十、行為被動(dòng)型

　　這類(lèi)學(xué)生只能從事別人安排好的工作，沒(méi)有創(chuàng)新精神和主動(dòng)性。搞研究也一樣，事事要導(dǎo)師吩咐，自己不拿出一點(diǎn)主見(jiàn)。這類(lèi)學(xué)生，導(dǎo)師看在眼里，疼在心里。