原標題：光明日報刊文：論文可“退位” 學術水平不能“降級”

　　針對前幾日，清華大學出臺攻讀博士學位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》并宣布不再以學術論文作為評價博士生學術水平唯一依據(jù)的規(guī)定，這個規(guī)定意味著將不再以博士在學期間發(fā)表的達到基本要求的論文作為學位申請的硬性指標。但也很大程度上引起考生誤會，現(xiàn)在學府告訴大家：論文可“退位” 學術水平不能“降級”!

　　這個有關“硬性指標”的變化，其實不僅僅是博士學位授予標準的變化，也是學術評價標準的變化。就學術水平而言，論文只是其外在體現(xiàn)的一種形式而已。當然，論文所體現(xiàn)出來的學術水準，與作者真正的學術水平之間并不絕對等值。其中有論文的建構和作者的表達水平問題，也有學術評價標準與學術研究現(xiàn)狀之間的落差所產(chǎn)生的問題，更有諸如論文發(fā)表編審標準和程序甚至抄襲、剽竊等方面的問題。將論文列入獲得博士學位的必要條件，反映了學術評價標準的單調性和學術評價的簡單化，是以硬性指標的唯一性排除學術內容的豐富性與評價標準的多維性。

　　然而，學術論文畢竟是學術水平最重要的表現(xiàn)形式之一。并且，相對而言，在每年大規(guī)模的學位授予過程中，以發(fā)表論文作為學術水平的評價指標，比其他學術評價標準更易操作和掌控。這種操作雖然犧牲了其他維度的學術標準，但同時也排除了一些人為的非學術和非可控因素。因此，“不再以學術論文作為評價博士生學術水平唯一依據(jù)”所帶來的問題，就是硬性指標不硬之后，學術評價標準是否有必要的應對性規(guī)定。更重要的還在于，在軟化論文這個硬性指標之后，是否會促進學術水平的提高，或者至少不會導致學術評價指標的混亂和學術水平的下降。

　　取消博士在學期間必須發(fā)表達到基本要求的論文的學位申請的硬性指標，在很大程度上給在讀博士候選人松了綁，解除了負擔。不過，實事求是地講，所謂解除負擔，實際上不是學術負擔，而是發(fā)表負擔。學術界人士都明白，論文的發(fā)表除了與論文的學術水平相關外，也與論文作者的非學術素質相關，如人品、性格以及人際交往能力，更與論文編審的學術旨趣、偏好及其對學術標準的主觀理解相關。但是，無論如何，如果沒有發(fā)表論文這個硬性指標的替代性和補充性規(guī)定，人們就有理由擔心硬性指標不硬是否會導致學術水平的下降。

　　要求博士候選人在學期間發(fā)表“達到基本要求”的論文，其“基本要求”之一就是論文必須發(fā)表在“核心期刊”，即所謂“C刊”上。以現(xiàn)有中國C刊數(shù)量和每年博士學位授予數(shù)量相比，即使全部C刊的版面都用來發(fā)表在讀博士候選人的論文，恐怕也無法使全部在讀博士候選人“達到基本要求”。更何況，C刊選用文章的標準并不以學術標準為唯一，這無疑又大大縮小了所能發(fā)表的論文范圍，由此更進一步增加了在讀博士候選人發(fā)表論文的難度。

　　在清華大學有關不再以學術論文作為學位授予唯一依據(jù)的規(guī)定中，其激勵博士生開展原創(chuàng)性、前沿性、跨學科研究，并由各學科制定學術創(chuàng)新成果要求，不再設立學校層面的統(tǒng)一要求，尊重學科特點和差異等，都是對當下通行的相關規(guī)定的一個顛覆性創(chuàng)新，其操作效果值得關注。

　　以上內容就是對2020考研：論文與學術水平“不掛鉤”是什么意思?的簡單介紹，更多研究生內容學府老師公布在官網(wǎng)，各位學生在查詢遇見問題隨時咨詢我們的在線老師。