選大學(xué)是一門(mén)技術(shù)活，掌握竅門(mén)的同學(xué)，如果選擇了一個(gè)既理想又合適的大學(xué)，未來(lái)的發(fā)展或許更為順暢。反之，如果沒(méi)能做出科學(xué)的選擇，上大學(xué)的效果就會(huì)被打個(gè)折扣。選擇大學(xué)這樣重要，難怪人們對(duì)高考志愿的填報(bào)慎之又慎。

　　“怎樣上大學(xué)”與“上怎樣的大學(xué)”，究竟誰(shuí)更重要?

　　不過(guò)，今天筆者不談如何去選擇一所合適的大學(xué)，而是跟大家一起聊聊究竟是“上怎樣的大學(xué)”重要，還是“怎樣上大學(xué)”重要?

　　在搞清楚這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要搞清楚這兩個(gè)問(wèn)題，第一，我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?第二，我們應(yīng)該抱著什么樣的態(tài)度去上大學(xué)?

　　大學(xué)不僅會(huì)教給我們生存技能，更重要的是鍛煉了思維、豐富了精神世界，許多人上大學(xué)的目的很直接：為了找份比較好的工作，能有比較高的薪水，最好還有充足的假期。另外，不少人也想通過(guò)大學(xué)這個(gè)“窗口”去好好了解下身邊的世界。

　　對(duì)于大多數(shù)來(lái)自普通家庭的學(xué)子來(lái)說(shuō)，考大學(xué)確實(shí)是讓自己“升值”的最佳方式。往小了說(shuō)，“升值”后會(huì)掙得更多的財(cái)富，可能會(huì)讓自己從普通階層擠進(jìn)精英階層;往大了說(shuō)，個(gè)人的“升值”是集體“升值”的一部分，是整個(gè)國(guó)家“升值”的一部分，個(gè)人在創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地帶動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，“升值”后的優(yōu)秀學(xué)子是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的重要力量。

　　如此可以做出總結(jié)，為什么要上大學(xué)?是因?yàn)樗梢宰屛覀儗W(xué)到一項(xiàng)生存技能，讓自己在社會(huì)上有一席之地;它可以改變身份和地位，給我們帶來(lái)榮耀和力量;它可以讓我們感受到世界的繽紛繁雜，讓人們變得睿智;它可以訓(xùn)練人的思維，讓我們懂得人生的價(jià)值所在。

　　“怎樣上大學(xué)”與“上怎樣的大學(xué)”，究竟誰(shuí)更重要?

　　上大學(xué)的態(tài)度決定著以后的人生高度

　　既然上大學(xué)如此重要，我們又有什么理由不好好珍惜大學(xué)時(shí)光呢?那些把“university”解釋為“由你玩四年”的學(xué)子們，是不是太有些對(duì)不起自己的青春呢?四年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，想玩，足夠爽很長(zhǎng)一陣子;想學(xué)習(xí)，足夠豐富自己的大腦;想工作或創(chuàng)業(yè)，足夠打好基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在有很多人把高中當(dāng)成是“地獄”，把大學(xué)當(dāng)成是“天堂”，認(rèn)為經(jīng)歷了“地獄般”的磨練，就應(yīng)該享受“天堂般”的生活。可惜的是，他們錯(cuò)誤的定義了“天堂”，他們覺(jué)得大學(xué)這個(gè)“天堂”是追求身心和精神完全放松的地方，應(yīng)該在這里享受愉悅，要把高中沒(méi)有玩夠的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。有了這樣的想法，上大學(xué)的態(tài)度就是敷衍了事、胡混度日。

　　上大學(xué)不是去混日子的，而是去學(xué)習(xí)知識(shí)，去掌握生存技能，去認(rèn)識(shí)更多的志同道合的朋友，去提升自己的交際能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，去鍛煉意志，去感受世界的博大，去挖掘自己的獨(dú)特潛質(zhì)，去追求思想的成熟和品格的完善，去培養(yǎng)內(nèi)在修養(yǎng)……所以我們要抱著至誠(chéng)、至真、至善的心態(tài)去上大學(xué)。在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該勤勤懇懇、博學(xué)篤志、力學(xué)不倦。

　　明白“為什么要上大學(xué)”和“應(yīng)該抱著什么樣的態(tài)度去上大學(xué)”這兩個(gè)問(wèn)題，我們就能體會(huì)到，與“上怎樣的大學(xué)”相比，“怎樣上大學(xué)”更為重要。

　　“怎樣上大學(xué)”與“上怎樣的大學(xué)”，究竟誰(shuí)更重要?

　　大學(xué)是是求知者的天堂，不是玩樂(lè)者的天堂

　　大學(xué)確實(shí)是“天堂”，不過(guò)此天堂非彼天堂，它是求知者的天堂，不是玩樂(lè)者的天堂。在每個(gè)人的一生里，錯(cuò)過(guò)了大學(xué)，恐怕就再也難以遇到這么豐富的知識(shí)寶庫(kù)。如果好好把握讀大學(xué)的求知機(jī)會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在知識(shí)的海洋中竟然有這么多有趣的東西，然后很自然地被這些美輪美奐、獨(dú)具魅力的東西所吸引。四年下來(lái)，無(wú)論專業(yè)水平、還是胸懷和心境，都會(huì)達(dá)到前所未有的高度。而一旦有了這個(gè)基礎(chǔ)，進(jìn)入社會(huì)，不僅具備了“吃飯”的技能，還會(huì)擁有超乎常人的智慧。

　　要達(dá)到上面所說(shuō)的境界，說(shuō)難不難，說(shuō)容易也不容易，關(guān)鍵看毅力而二字。換個(gè)角度看，高中時(shí)的辛苦學(xué)習(xí)與大學(xué)相比較，根本不算什么。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)的目標(biāo)單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容指向性強(qiáng)。但大學(xué)則不同，老師所教的知識(shí)僅僅是專業(yè)領(lǐng)域中很小的一部分，大量的知識(shí)需要自學(xué)、自悟。除專業(yè)知識(shí)外，大學(xué)生還需要花很多時(shí)間學(xué)習(xí)一些所謂的“沒(méi)有用”的知識(shí)，這些知識(shí)的主要作用是提升格局和豐富精神世界。所以大學(xué)的學(xué)習(xí)需要科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛蛡€(gè)性化的方法。

　　“怎樣上大學(xué)”與“上怎樣的大學(xué)”，究竟誰(shuí)更重要?

　　名校培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生并非全部?jī)?yōu)秀，普通院校培養(yǎng)出的大學(xué)生并非都很一般

　　考取了211高校，只能代表一個(gè)階段的成功，至于走出大學(xué)校園后會(huì)是什么樣子，誰(shuí)都無(wú)法保證。考取了普通院校，也只是代表一個(gè)階段的狀態(tài)，至于以后會(huì)不會(huì)在學(xué)術(shù)上或其他領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。

　　在筆者從教十幾年的時(shí)間里，見(jiàn)識(shí)過(guò)不少荒廢的名校大學(xué)生和奮進(jìn)的普通院校大學(xué)生。前段時(shí)間，跟幾位曾經(jīng)的學(xué)生聊天，就從一位目前在讀研三的學(xué)生口中聽(tīng)到一個(gè)消息：當(dāng)年一起參加高考，成績(jī)高出自己五十多分，考取了211高校的那位同班同學(xué)，現(xiàn)在是他同校低兩屆的學(xué)弟。細(xì)問(wèn)之下才了解，原來(lái)考取了211高校的那位同學(xué)大學(xué)四年玩得太兇，掛了不少課，差點(diǎn)沒(méi)拿到畢業(yè)證，畢業(yè)后也沒(méi)找到什么工作，就悶頭在家專心看書(shū)考研。準(zhǔn)備了一年多終于考取研究生，不過(guò)，與本科就讀普通院校的高中同學(xué)差了兩屆。

　　不否認(rèn)，社會(huì)普遍對(duì)名校畢業(yè)生更為重視，也會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)，但任何事情都不是絕對(duì)的，只要個(gè)體非常強(qiáng)大，名校不名校的，不算問(wèn)題。而如何修煉強(qiáng)大的個(gè)體，就與怎樣上大學(xué)有莫大關(guān)系。如果不好好上大學(xué)，即便是名校大學(xué)生，一樣會(huì)沉淪;如果四年時(shí)間努力汲取知識(shí)，專注于這一件事，就算是普通院校大學(xué)生，一樣會(huì)成長(zhǎng)為領(lǐng)域精英。

　　所以，若覺(jué)得自己高考沒(méi)有發(fā)揮好，只能上一所普通高校，別灰心喪氣，請(qǐng)認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)四年。幾年后，或許會(huì)比那些名校大學(xué)生更強(qiáng)。