真題類型：

　　(1)按年份劃分

　　按照年份來劃分真題，可以分為1987—2002年真題以及2002—2019年真題。其中1987—2002年的真題滿分為100分，題型也和現(xiàn)在考察題型有所區(qū)別。2002—2019年的真題滿分為150分，考察題型和知識范圍和大家復(fù)習(xí)內(nèi)容完全吻合。根據(jù)兩類真題的特點，建議大家先做2002年之后的真題，再做2002年之前的真題。

　　一方面2002年之前的真題因為和我們距離時間較遠(yuǎn)，參考價值并不大;另一方面33年的真題數(shù)量較多，如果同學(xué)們時間不是很充裕的話還是要抓住重點進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　錯誤示范：有的同學(xué)拿到真題后不管三七二十一，直接從最早的年份開始。從九月初開始就開始做真題，一直做到十月份才接觸到現(xiàn)行的試題形式，浪費(fèi)了大量的時間，效果也差。

　　(2)按照題型劃分

　　現(xiàn)在市面上的真題可以分為兩類，一類是按照題型劃分的，比如張宇的真題全解和李永樂的真題解析;另一類則是套卷形式，完全擬真考場。學(xué)姐建議這兩類真題大家都要進(jìn)行購買，按照復(fù)習(xí)進(jìn)度分別使用。

　　開始階段先用套卷進(jìn)行測試，找到自己的知識薄弱點同時練習(xí)做題速度、培養(yǎng)考場習(xí)慣。第二輪針對薄弱點和掌握較差的題型進(jìn)行針對訓(xùn)練(用題型分類的真題)。第三輪，在彌補(bǔ)自己薄弱點后，完全擬真考場要求進(jìn)行套卷的練習(xí)，并嚴(yán)格打分。

　　錯誤示范：僅購買了套卷(或者題型分類真題)，并且只做一遍就當(dāng)完成真題演練過程。這樣既無法找出自己知識上的缺陷也無法培養(yǎng)答題習(xí)慣從而在考場上占據(jù)優(yōu)勢，可以說是兩頭空。

　　真題做法大體上可以分為兩種：擬真做法和詳解做法。

　　所謂“擬真做法”是完全按照考場的要求在3小時內(nèi)進(jìn)行答題，同時在做完之后按照考場要求進(jìn)行自我評分的做法。一般而言這種做法適用于想要培養(yǎng)考場習(xí)慣的同學(xué)以及在考試之前進(jìn)行自我評測的階段。

　　而“詳解做法”則是和大家在強(qiáng)化階段的做題方法一樣，以理解和搞懂為主，目的是在下一次遇見類似的題型時能夠迅速反應(yīng)出來并做對做準(zhǔn)。在遇到不會的題目時，不計時間不計成本也要弄清出題思路的解題技巧。

　　建議這兩種做法結(jié)合在一起使用，對于套卷形式的真題，先采用擬真做法，在回顧的時候再配合題型分類真題進(jìn)行詳解做法。這樣對于真題的理解和習(xí)慣的培養(yǎng)能夠兼顧。

　　建議：

　　把真題階段細(xì)分成了三個小階段，并在每個階段都有對應(yīng)的真題做法供大家參考：

　　第一階段：剛開始接觸真題。這一階段學(xué)姐建議大家先用2002年之后的真題套卷進(jìn)行初步測試，做法可以按照擬真做法進(jìn)行。

　　大家要注意的是在這一階段不需要強(qiáng)求分?jǐn)?shù)和標(biāo)準(zhǔn)做題模式，我們的目的以熟悉考場題型和暴露薄弱點為主。同時在每一套真題做完后，要按照詳解做法再次回顧卷面，查缺補(bǔ)漏。

　　第二階段：針對性訓(xùn)練。在經(jīng)歷第一階段的熟悉后，大家需要拿起題型分類的真題全解了。把第一階段做過的題目重新做一遍，采取詳解做法。

　　在這一階段主要是通過真題的練習(xí)積累解題技巧，并逐步形成自己的解題套路。如果你的時間較少可以只做2002—2019年份的真題，復(fù)習(xí)進(jìn)度較快的同學(xué)可以嘗試1987—2002年份的真題。

　　第三階段：考場訓(xùn)練。這一階段，大家要完全按照考場要求進(jìn)行測試和打分。建議在每天上午的八點半開始，三小時內(nèi)完成試卷。有條件的同學(xué)可以自己找一下答題紙，完全模擬考場。

　　大家在考前訓(xùn)練的階段，要盡可能拿到高分，遇到不會的題目不要死摳，同時盡量拿到過程分?jǐn)?shù)。建議采用近五年的真題套卷進(jìn)行。打分標(biāo)準(zhǔn)可以參考張宇八套卷的答案解析。