報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，教育部“雙一流”建設(shè)啟動(dòng)后，“雙一流”高校不斷擴(kuò)大研究生教育規(guī)模。其中，推免作為研究生招生改革探索的一種方式獲得了高校的普遍歡迎，并成為“雙一流”高校重要的招生途徑之一。

　　不過(guò)，近七成統(tǒng)考生認(rèn)為獲得推免資格很不容易。在選拔推免生時(shí)，招生單位會(huì)考慮哪些因素呢?報(bào)告顯示，招生單位認(rèn)為最重要的兩個(gè)因素分別是專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和科研經(jīng)歷。同時(shí)，超過(guò)五成的招生單位認(rèn)為，交流能力、本科院校層次、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況這些也很重要。近四成的招生單位比較看重讀研目標(biāo)、本科成績(jī)。與這些因素相比，本科專業(yè)、筆試面試成績(jī)的重要性相對(duì)較低。

　　報(bào)告顯示，從近年來(lái)研究生報(bào)名的熱門專業(yè)可以看出，考生在選擇讀研時(shí)更青睞金融、法律、新聞與傳播、工商管理等社科類專業(yè)，而工科類專業(yè)報(bào)名熱度遠(yuǎn)低于社科類專業(yè)，報(bào)錄比差異明顯。但從本科及研究生就業(yè)情況看，社科類專業(yè)無(wú)論從就業(yè)率、薪資待遇方面，表現(xiàn)均不如工科類。而社會(huì)需求量更大的是理工科專業(yè)，尤其是工科專業(yè)。這也提醒高考考生，雖然文科學(xué)習(xí)難度低，相對(duì)容易獲得高分，但目前的就業(yè)前景不好。

　　從2009年起，我國(guó)開(kāi)始全面招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生，大部分專業(yè)學(xué)位碩士開(kāi)始實(shí)行全日制培養(yǎng)。報(bào)告顯示，10年來(lái)，以應(yīng)用為方向的專業(yè)學(xué)位碩士招生數(shù)量逐年遞增，占比持續(xù)增大。在2009年專業(yè)學(xué)位碩士占比僅15.9%，2017年首次超過(guò)學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)，到2018年專業(yè)碩士招生人數(shù)占比近58%。《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，到2020年，我國(guó)“專業(yè)學(xué)位碩士招生占比達(dá)到60%左右”。相關(guān)研究人員指出，專碩招生規(guī)模的增長(zhǎng)，符合當(dāng)前我國(guó)對(duì)研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)布局，滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

　　自2017年非全日制研究生納入統(tǒng)考，非全日制生源不足是招生單位面臨的普遍問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，近兩年大 部分院校未完成非全日制專業(yè)招生計(jì)劃，部分專業(yè)存在無(wú)人報(bào)考、無(wú)人上線、考生不愿調(diào)劑到非全日制等現(xiàn)象。從今年部分高校公布的數(shù)據(jù)看，生源問(wèn)題依然比較突出，而造成這一現(xiàn)象的主要原因是考生認(rèn)為非全日制社會(huì)認(rèn)可度偏低。

　　研究人員介紹，隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的深入推進(jìn)和貫徹落實(shí)，《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》繼續(xù)堅(jiān)持“服務(wù)需求、提高質(zhì)量”作為研究生教育的發(fā)展主線，高校不斷提升研究生培養(yǎng)、畢業(yè)方面的門檻，研究生畢業(yè)難度和延期率逐年提高，“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”正在成為研究生教育的關(guān)鍵詞。無(wú)疑，高質(zhì)量研究生教育將對(duì)國(guó)家“雙一流”建設(shè)起到高端引領(lǐng)和戰(zhàn)略支撐的作用，為推動(dòng)我國(guó)由研究生教育大國(guó)邁向研究生教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。