考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)交流不過(guò)關(guān)怎么辦?

  • 來(lái)源: 學(xué)府考研
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  • 2020-03-05
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摘要:外語(yǔ)學(xué)習(xí)比較注重日常的積累,尤其是口語(yǔ)的提升更不是一朝一夕可以完成的,所以要想在考研復(fù)試的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)節(jié)獲得較好的成績(jī),在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中就需要注重口語(yǔ)的鍛煉。

  想出國(guó)旅游可是口語(yǔ)交流不過(guò)關(guān)怎么辦?看vlog時(shí)羨慕up主的口語(yǔ)流利度,如何像他一樣呢?應(yīng)接不暇的考試、面試如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的考核呢?隨著我國(guó)與國(guó)際的交流越來(lái)越緊密,生活的方方面面以及越來(lái)越多的崗位都涉及到英語(yǔ)口語(yǔ)。許多同學(xué)也因?yàn)榭谡Z(yǔ)犯愁過(guò),搜羅了大量的提升方法,卻發(fā)現(xiàn)效果不盡人意。而在全球化的今日,流利的英文表達(dá)已經(jīng)慢慢趨向于一種必備技能。可實(shí)際情況是我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者以接受義務(wù)和高等教育的學(xué)生為主體,在學(xué)習(xí)過(guò)程中重心往往放在應(yīng)試英語(yǔ)上,即以讀寫(xiě)聽(tīng)譯為主的書(shū)面考察,大家往往會(huì)忽視英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。掌握一門(mén)外語(yǔ)的意義應(yīng)是將其用作理解與交流,首先,我們要理解對(duì)方所說(shuō)語(yǔ)句的意思;其次,語(yǔ)言學(xué)習(xí)者要努力具備流暢的表達(dá)能力,能夠抒發(fā)所思所想,這樣才能達(dá)到溝通的目的。

  下面我們就來(lái)談?wù)勌嵘谡Z(yǔ)的竅門(mén)和方法,相信不少同學(xué)從百度、知乎上尋求過(guò)很多答案。但對(duì)于口語(yǔ)提升而言,適合自己的方法才是最好的。首先要規(guī)避口語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩大誤區(qū):

  一、口語(yǔ)表達(dá)依靠詞匯量,但不是完全依賴。不是說(shuō)你背的單詞越多口語(yǔ)越好,而是要敢說(shuō)敢講,熟能生巧,經(jīng)常有不少同學(xué)詞匯儲(chǔ)備夠,但是話到嘴邊卻不知如何開(kāi)口組成完整的一句話。口語(yǔ)是通過(guò)不斷練習(xí)、交流來(lái)提升的,不是靠背靠記憶。

  二、畏難心理。“我總是說(shuō)錯(cuò)、語(yǔ)法不好、我說(shuō)出口外國(guó)人聽(tīng)不懂怎么辦?” 其實(shí)語(yǔ)言的作用是溝通不是測(cè)試你的語(yǔ)法句法,切記不要說(shuō)之前在腦海里鋪墊中文再輸出成英文,因?yàn)檫@樣你的交流就變成了翻譯,不僅會(huì)存在卡殼跟不上對(duì)話者的情況,且自己也很痛苦。所以feel free and confident to speak out even if it's wrong.

  綜上,提升口語(yǔ)有三個(gè)方法可以參考:

  一、模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的表達(dá)和語(yǔ)調(diào),從興趣入手。比如市面上有很多優(yōu)秀的英文影視作品及英文歌曲,可以先從臺(tái)詞字幕和歌詞去學(xué)習(xí)并模仿人家的表達(dá),比如摘抄經(jīng)典的原聲電影臺(tái)詞模仿角色的表述方式和語(yǔ)音或是跟著歌詞一起sing along. 在此過(guò)程中以發(fā)出正確的語(yǔ)調(diào)、學(xué)習(xí)英文慣用表達(dá)、培養(yǎng)語(yǔ)感為目標(biāo),同時(shí)還可以鍛煉自己的英文聽(tīng)力能力。

  二、大聲并且自信的朗讀英文語(yǔ)篇。朗讀是基于模仿基礎(chǔ)上去檢驗(yàn)并且改正自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。在口語(yǔ)表達(dá)中有不少連讀或轉(zhuǎn)音的情況,在讀的過(guò)程中可以反復(fù)練習(xí)糾正。可以找些有聲文章、素材比如名人演講、勵(lì)志雞湯文來(lái)作為閱讀基礎(chǔ),同時(shí)擴(kuò)大自己的詞匯量,

  三、找語(yǔ)境。這也是口語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的一步。很多同學(xué)羞于表達(dá)的原因是因?yàn)闆](méi)有合適的表達(dá)機(jī)會(huì),甚至不知從何說(shuō)起。那么大家可以創(chuàng)造環(huán)境來(lái)練,比如找同樣想提升口語(yǔ)的語(yǔ)伴,結(jié)伴練習(xí)互相進(jìn)步。那有同學(xué)會(huì)想:我們要是面面相覷不知道說(shuō)什么怎么辦? 這時(shí)候可以拿出之前模仿、朗讀的語(yǔ)篇,兩人合上書(shū)本,開(kāi)始嘗試用英文復(fù)述出來(lái)?;蚴菂⒓訉W(xué)校舉辦的活動(dòng),比如有外教老師的口語(yǔ)角,去鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)能力。但一定要注意在面對(duì)外教老師時(shí),不少同學(xué)一是不敢表達(dá)二是不知聊什么,比如問(wèn)完Where are you from? Why did you come to China?后就無(wú)下文了。那么你可以提前準(zhǔn)備些你感興趣、想要了解的問(wèn)題再去與其交流。

 

  不論同學(xué)們采取什么方式提升口語(yǔ),一定要記住的是英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,不是定理公式,首先要克服不敢開(kāi)口的心理,要敢說(shuō)敢表達(dá),多加練習(xí),語(yǔ)言的熟練程度與時(shí)間是成正比的。?

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