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　　距離考研時間越來越近，不知道準備參加考研的您是否做好了數學課的復習工作?在考研中，很多朋友都認為考研數學是一門較難的課程，若是想要獲得高分，除了踏踏實實的打好基礎，沒有任何捷徑可以走。不少考生為了能夠讓自己通過考研數學，在復習時，制定了考研數學百日計劃，下面我們就來一起看看吧。

　　從歷年的狀況分析以及考試的情況來看的話，我們就應該杜絕我們復習當中出現的問題，那也就是說我們不要去猜測難點和猜測重點，我們要做全面整體的這樣一個復習。

　　一、明確高頻的考題

　　高頻的考題其實就是命題的重點，一般的情況下，這樣的命題是要年年進行考查的。

　　?微積分

　　冪指函數這樣的未定式的極限，是重點考查的內容。

　　利用定積分的定義，像中值定理來進行極限的計算，這樣的內容雖然它未必是高頻的考題，但也要重視。

　　一元函數的微分學，求導運算它是微積分的基礎，也是考查的重點內容。在函數的求導問題當中，數一、數二由參數方程所確定的函數的導數，分段函數的可導性，都是高頻的考題。

　　冪指函數的求導、復合函數的求導，它也會偶爾進行考查。

　　一元函數微分學的應用，每年是必考的內容，研究函數的性態，函數單調性、極值、最值和凹凸性，極值和最值的問題，就是絕對高頻的考點，幾乎年年都要進行考查。

　　對于凹凸性這樣的問題，也不能忽視。比如說利用單調性、凹凸性、極值和最值來證明不等式，要掌握這類問題的常規的解題模式和方法。

　　一元函數積分學，高頻內容就是積分上限函數。要重點掌握求導運算。對于積分的一般的運算，也不能忽視，所以高頻和低頻是相對而言的。

　　多元函數微分學，它的應用當中，極值和條件極值就是重點考查的內容。而對于偏導運算，幾乎每年要進行考查。對于數學一而言，方向導數和梯度，它就會偶爾進行考查。

　　多元函數的積分學、二次積分，幾乎每年都會出解答題。對于曲線和曲面積分，一般也是以解答題的形式出現。

　　一、明確高頻的考題

　　?線性代數

　　我們應該重點掌握，像矩陣、向量和向量組，還有線性代數方程組，它們這些問題之間的相互關系，和之間的相互研究，只要我們把這個問題研究清楚了，無論題型怎么變換，無論題怎么樣的角度來變換，我們都能夠很好的進行解答。

　　?概率論和數理統計

　　哪些是高頻的考點，在考試大綱中也明確的為大家進行了分析。

　　實際上概率的核心問題就是三個問題：一，事件的概率怎么樣來進行計算;二，就是隨機變量它的分布如何來求取;三，就是隨機變量的數字特征。無論怎么樣來進行命題，這三個都是重點考查的內容。

　　二、重視歷年真題

　　從歷年真題的梳理上來看的話，原來考察過的內容，它還會以不同的角度來進行出現，有些八幾年的題，九幾年的題，變幻一個角度的話，現在它仍然會考查出來。我們在進行復習的過程當中，總要選擇一個習題來進行知識的鞏固和提高，所有的問題都是一種模擬，而只有真題，它直接就是考題，它是最能覆蓋所有考點，最能體會命題角度，也最能夠展現出命題規律的這樣的一份資料。所以建議同學們把真題最好做一遍到兩遍。

　　三、杜絕一下誤區

　　1.重結論輕原理

　　影響數學高分的內容，重點是在前面的客觀題部分。客觀題這部分，其中八個選擇，六個填空，占有56分。填空題重在考查計算，選擇題一般有干擾項，重在考查原理，對于原理我們還是要重視。

　　2.重個別輕全面

　　建議數學一的同學，只要考試大綱規定的內容，一定要全面復習，對于高頻的考點，也一定要進行重點的保障把握，但是二和三，由于考試內容相對較少，所以它的重點，它的規律性是非常明顯的，所以我們要重點掌握。在這個基礎上進行全面復習。

　　3.重外力輕自身

　　我們在后面的有限時間里面，雖然時間不多，但是可以肯定的說，時間是夠用的。只要我們把這部分時間合理安排好，合理的規劃好，要注意自身能力的培養和提高。我們在最后這個階段，就能夠提高自己的成績。如果根據個人目標，想達到國家的復試線，這是沒有問題的，如果你要是考一些名校和一些熱門的專業，就不是這樣能過國家復試線的問題，那就是說要達到高分值這樣的一個問題。

　　四、高分策略

　　這樣針對這些問題，給大家提出如下高分的策略：識全識美。

　　第一個“識”，要把考試大綱重頭到尾進行梳理一下。我們要對大綱要求的知識，要進行識記，并且要熟練記憶。這個第一關，看似是最簡單最基礎，實際上是最難的。比如數一，由于考點要求的很多，很多考點，我們主要是記住了它的概念，這樣的問題就會迎刃而解。我們不會的原因，是沒有記住這些基本的概念和原理。

　　第二個，就是要“全”，進行全面復習，不留死角。從2017年的考試情況來看的話，如果我們盲目的猜重點，猜測考點，自己來揣摩哪些地方不考，我們就忽視了，而這些問題，恰恰就會考查出來。所以在后面有限的時間段里面，我們要進行全面的復習。對于平時沒有掌握的遺留問題，要進行重點突破。

　　第三個“識”，就是辨識能力，這個是個質的飛躍，一個能力提升的過程。辨識能力是數學的高層次，也就是說，我們能夠識別這個問題是個什么樣的問題。像概率里面，數學三獨立重復實驗。它是伯努利概型，還是幾何分布，還是帕斯卡分布。

　　第四個“美”，就是最高的階段。我們這個試卷，是要解答規范，形式要美觀。在解答試卷的過程當中，我們每個部分要注意時間的分配。要相信自己的能力，我們數學要盡力爭取高分。

　　數學本身就是一到千變化萬的題目，如果想要通過短暫時間掌握數學做題技巧，通過考研，則需要對考研數學的大綱、知識要點等進行詳細的梳理和學習。