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　　拉開20考研的帷幕，我們看到了很多學子已經進入了20考研的復習備考當中。不過，也有一些同學還沒有找到復習考研數學的方法。不過，對于數學的復習工作來說，教材的復習十分重要，至于該如何利用數學教材高效率的復習備考，可以看看學府考研在下述介紹的幾個方法。

　　考研數學教材復習的六個技巧

　　?找關鍵詞

　　高數、線代和概率中有很多概念、性質和定理。其中一些較長的概念，使考生難以把握關鍵點。此時，考生可試著找找關鍵詞，一旦找到合適的關鍵詞，可將其知識點的核心信息濃縮，便于自己記憶備考。

　　以二次型為例，定義比較長，且字母較多。如果我們用“二次齊次多項式”作為關鍵詞，那掌握起來就方便多了。

　　?用自己的話概括

　　有些內容的關鍵詞不好找，這時用自己的話概括是個不錯的選擇。舉例如下：

　　高數極值和拐點的概念可以概括為：極值即局部的最值;拐點即凹凸性的分界點。

　　線性代數向量部分的幾個定理可以概括為：整體無關推部分無關;向量組無關推延伸組無關;一個線性無關的向量組不能由個數比它少的向量組線性表出。

　　?梳理知識結構

　　梳理知識結構有助于考生在頭腦中形成知識體系，進而把書變薄。

　　以高數第一章為例，第一章內容為函數、極限與連續(xù)，函數包括定義、運算、性質和分類;極限包括定義、性質和計算;連續(xù)包括連續(xù)、間斷點和閉區(qū)間上連續(xù)函數的性質。每一部分內容還可以展開。

　　?做題而非看題

　　有考生習慣于看題(題目和解析)，可能是覺得自己基礎薄弱，多看看，把基礎打牢后再動手做題;也可能是懶，覺得做題費勁，而看題舒服些。

　　不能說看題沒有收獲，見多識廣后總對思路有些啟發(fā)。但相對于做題來說，看題的效果要小很多。

　　從主動性上看，看還是一個被動接受的過程，自己的思路被寫解析的人的思路牽引;而做題則是主動思考的過程。

　　從經驗上看，相信考生都有這樣的經驗：一道題不會做，看解析會了，合上書，自己做還是感覺磕磕絆絆。

　　效果差意味著沒有把握到這道題的關鍵，沒有掌握好解法，也就談不上把書變薄了。

　　?對照考綱做題

　　教材的內容要用考綱篩選，習題也有必要用考綱篩選，以使復習更有針對性，也順帶把任務變少，把書變薄了。

　　?舍得的智慧

　　有些考生抱著“全面復習”的理念，堅持將每個考點、習題都搞定。這種行為精神可嘉，但并不可行。要知道有些考點偏理論，且相對獨立(如大數定律和中心極限定理)，若想在基礎階段理解透徹，還是具備一定的難度的。

　　所以，與其花費大量的時間與其較勁，不如將精力放在其他考點上，強化知識點。至于那些偏概念、偏證明的題，需要思考再三后再決定。現在我們需要現將精力放在偏計算的題目上，然后再殺個回馬槍!

　　面面俱到，易陷入到細節(jié)而不能自拔，舍掉細枝末節(jié)方能得到關鍵環(huán)節(jié)。

　　考研學子要學會利用數學教材的知識點復習備考，這樣才能讓自己打好基礎，提升復習效率。上述介紹的文章，也是幫助考生如何使用數學教材復習備考的介紹，大家可以多看看。