炎炎夏日打響“考研預備戰”

　　這個夏天，不少即將升入大四的大學生正在準備考研。隨著考研計劃逐漸步入正軌，雖然是暑假，但是這些學生的生活依然緊張又忙碌。

　　“主要是為了將來能找到好的工作。”談及考研的原因，馬璐回答得很干脆。她覺得當前就業壓力太大，本科生幾乎不可能找到很好的工作。為了獲得更好的就業機會，她選擇考研，繼續學習深造。

　　和馬璐不同，翟世雄稱自己選擇考研是受周圍人影響而致。“一開始沒想著考研。但大三下半年開始，周圍的同學都開始準備考，在這種氛圍的帶動下，自己也加入了考研的大軍。”翟世雄在接受記者采訪時表示。

　　還有的學生只是單純地不想過早結束自己的學生生活而選擇考研，有的同學表示自己還沒有做好走上社會的準備，還不想過早結束自己的校園時代，而考研無疑是當前最好的選擇。

　　據相關數據統計，2019年全國普通高校畢業生預計達834萬人，較上一年增加14萬人。與之對應，自2011年以來，中國考研報名人數除在2014、2015年稍有下降，其余年份都呈增加態勢，2017、2018年增幅更在10%以上。在國內一些名校里，本科畢業生的深造比例甚至高達50%以上。

　　和走入社會去就業比起來，在大學里的生活還是比較輕松的，學生不用為了生計而奔波，可以一心投入到自己想完成的事情中去。而隨著人們生活水平的提高，不少大學生并不需要過早地承擔“養家糊口”的重擔，考研之后再當幾年學生，是很順理成章的事。

　　考研背后的“唯學歷”就業市場?

　　隨著社會整體素質水平的不斷提升，更多人追求學歷上的“晉升”，這在一定程度上存在必然性。

　　在如今的高校中，考研已經成為了除實習就業和考公務員之外的另一條發展道路，據網絡上的相關統計顯示，七成網友認為考研目的是就業，更多的人其實是希望憑借研究生的學歷在就業大軍中擁有更大的優勢和競爭力。

　　許多學生考研都是想考進更好的學校，進入名校學習，或是跨專業考研，去學習自己更感興趣的專業，但無論如何，最終的結果都指向為了有更大的就業優勢。不論是讀碩士還是未來繼續讀博，就業都是我們必須面對和經歷的。

　　由此可見，一方面，考研人數的增多，確實對應著社會就業門檻的不斷增高和嚴苛。它反映出現如今接受教育路線的趨同和可選擇性少，反映到社會，則對應著人才評價標準的窄化和標簽化。因此，就業市場的“唯學歷”傾向，并沒有得到根本改變，反而正在對高校教育逐漸滲透更多。另一方面，社會上關于學歷高低的“競賽”此消彼長，也未嘗不是社會利益格局既定的背景下，社會競爭成本和門檻不斷被推高的結果呈現。

　　根據歷年報考人數、報錄比統計，十大考研熱門專業為工商管理、金融學、法律碩士(非法學)、計算機科學與技術、會計、材料科學與工程、會計學、公共管理、行政管理、外國語言學與應用語言學。這些熱門專業不僅吸引了大批本專業學子，更是有許多學生跨學科報考，大大增加了競爭壓力。

　　雖然現在的考研已經逐漸變成以就業為導向，但是也不要只顧就業而不考慮自己的水平能力與興趣愛好，盲目追求高校的熱門專業，可能并不適合自己。

　　興趣是最好的老師，只有自己感興趣的專業才能真正的投入進去學習，才有可能具有比別人更高的競爭力。因此在考研之前一定要確認自己的意志足夠堅定，在選擇專業前一定要想清楚自身的興趣、基礎和學習能力。一般來說，研究生階段所學專業和未來職業還是有很大關聯的，因此在選擇考研專業前，不要輕信所謂的熱門專業和冷門專業。要考慮到自身以后的職業生涯發展，同時也要考慮到行業的穩定性。

　　考研不是躲避就業的“唯一選項”

　　薛懷的本科專業就業前景不錯，但是她仍然選擇考研，盡管“相比之下，會少了兩年工作經歷，但我可以繼續留在學校里，還能提升學歷，生活怎么也不會太差”。在薛懷看來，身邊的同學因為“逃避”進入社會而讀研的不在少數。“就我觀察，我們班應該有三分之一，而且近幾年越來越多”。

　　一些網友認為，“逃避式考研”其實并不可恥，在讀研過程中減輕一些對未來的焦慮，作為過渡期，可以利用空閑時間更多地去接觸社會上的人和事，重新發現自己，也未嘗不是理性選擇，甚至不失為良策。與其倉皇就業，不如重整行裝，這也是一種人生態度。

　　另一些網友認為“逃避式考研”能否帶來更好的發展前景，恐怕也是一個未知數。逃避并不是一種積極的人生態度，總不能一遇到困難就逃避吧。

　　其實，考研也并不是一件容易的事情，也要付出極大的努力，“千軍萬馬過獨木橋”，面對的壓力不比就業少。而且“逃避式考研”能否真正提升個人能力，值得打個大大的問號。考研成功不過是獲得了一張“入場券”，能否學到真知識、拿到未來就業的“敲門磚”，還得靠自己的努力學習和認真的態度，別人替代不了。

　　因此，光譴責部分“逃避式考研”的消極心態和考研大軍的盲目跟風，效果不大。如何讓眾多大學生更好地完成從“上學”到“就業”這一轉變，合理減緩面對就業來自各方面的壓力，還得多從大的社會外部環境和機制入手。認真關注考研群體的心理狀態與所思所想，真正讓他們在大學生活中建立自己的目標，學會不盲從。

　　為此，高校也宜做出相應調整，開設更多職業規劃的教育課程，及時疏導大學生就業焦慮，讓他們面對就業壓力，既能看到學歷“敲門磚”的重要，又能將提升實力視為終身的“硬核”本領。

　　注：本文轉自中國網教育頻道