一、知識點

　　1.宏觀經(jīng)濟學的研究對象

　　宏觀經(jīng)濟學主要研究整體經(jīng)濟，以產(chǎn)出、失業(yè)、通貨膨脹這些大范圍內(nèi)的經(jīng)濟現(xiàn)象為研究對象，通過對經(jīng)濟中各有關總量的決定和變化的研究來說明一國經(jīng)濟如何實現(xiàn)持續(xù)增長、充分就業(yè)、價格穩(wěn)定和國際收支平衡等目標。

　　宏觀經(jīng)濟學圍繞經(jīng)濟運行的四大目標展開：①提高經(jīng)濟增長;②降低失業(yè)率;③降低通貨膨脹率;④平衡國際收支。四大目標之間相互聯(lián)系、相互區(qū)別，在四大目標中，經(jīng)濟增長是主要的基礎性目標。

　　2.宏觀經(jīng)濟學的內(nèi)容

　　宏觀經(jīng)濟學一般研究四個層次的內(nèi)容：

　　(1)宏觀經(jīng)濟學的基本理論

　　包括國民收入決定理論、總供給理論、總需求理論、總供給和總需求的均衡理論、消費理論、投資理論、貨幣理論、經(jīng)濟增長理論、開放經(jīng)濟理論等。

　　(2)宏觀經(jīng)濟模型

　　主要包括各個流派建立的基本模型及其數(shù)理形式，如長期模型、短期模型、模型的擴展、開放經(jīng)濟模型等。

　　(3)宏觀經(jīng)濟問題

　　包括在總量模型的基礎上研究宏觀經(jīng)濟運行中資源不能被充分利用的三大宏觀經(jīng)濟問題：通貨問題、經(jīng)濟周期問題、失業(yè)問題。

　　(4)宏觀經(jīng)濟政策

　　包括經(jīng)濟政策目標、經(jīng)濟政策工具、經(jīng)濟政策機制、經(jīng)濟政策效應、宏觀經(jīng)濟政策運用。

　　3.宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的聯(lián)系與區(qū)別

　　(1)宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的區(qū)別

　　①研究對象不同。微觀經(jīng)濟學的研究對象是單個經(jīng)濟單位，如家庭、廠商等。而宏觀經(jīng)濟學的研究對象是整個經(jīng)濟，研究整個經(jīng)濟的運行方式與規(guī)律，從總量上分析經(jīng)濟問題。

　　②解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學把資源有效利用作為既定的前提，解決的是資源配置問題，以實現(xiàn)個體效益的最大化。宏觀經(jīng)濟學則把資源配置作為既定的前提，研究社會范圍內(nèi)的資源利用問題，以實現(xiàn)社會福利的最大化。

　?、垩芯糠椒ú煌?。微觀經(jīng)濟學的研究方法是個量分析，而宏觀經(jīng)濟學的研究方法則是總量分析，即對能夠反映整個經(jīng)濟運行情況的經(jīng)濟變量的決定、變動及其相互關系進行分析。

　?、芑炯僭O不同。微觀經(jīng)濟學的基本假設是市場出清、完全理性、充分信息，認為“看不見的手”能自由調(diào)節(jié)以實現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化。宏觀經(jīng)濟學則假定市場機制是不完善的，政府有能力調(diào)節(jié)經(jīng)濟，通過“看得見的手”糾正市場機制的缺陷。

　?、葜行睦碚摵突緝?nèi)容不同。微觀經(jīng)濟學的中心理論是價格理論。宏觀經(jīng)濟學的中心理論則是國民收入決定理論。

　　(2)宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的聯(lián)系

　?、俣咧皇菑牟煌慕嵌葘?jīng)濟現(xiàn)象進行的分析，采用的都是實證分析方法，即都把社會經(jīng)濟制度作為既定的，不涉及制度因素對經(jīng)濟的影響，從而與制度經(jīng)濟學區(qū)分開來;

　　②微觀經(jīng)濟學先于宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生，發(fā)展得比較成熟，因而是宏觀經(jīng)濟學的基礎。兩者互相補充、互相滲透，共同組成了經(jīng)濟學的基本原理。

　　二、復習方法

　　1.掌握框架結(jié)構(gòu)

　　在復習的過程中，一定要掌握書本框架結(jié)構(gòu)，以免出現(xiàn)“只見樹木、不見森林”。后期復習時，重點從框架結(jié)構(gòu)的角度來復習備考。

　　2.多畫圖，學會用文字分析和解釋圖形

　　利用圖形來分析某個經(jīng)濟學原理、解釋某個經(jīng)濟現(xiàn)象，是經(jīng)濟學研究的一個方向，也是經(jīng)濟學專業(yè)考研試題的一個趨勢。例如：

　　●畫圖題

　　(1)假定消費者的效用函數(shù)為，請畫出收入擴展曲線。

　　(2)企業(yè)對員工實行等額的交通補貼或收入補貼，畫圖說明兩者對員工產(chǎn)生同樣的影響。

　　(3)企業(yè)對員工實行等額的交通補貼或收入補貼，畫圖說明兩者對員工產(chǎn)生不同的影響。

　　(4)市場由一個價格領導者和一個價格跟隨者構(gòu)成，產(chǎn)品是同質(zhì)的，請畫圖說明均衡的確定。[中山大學801微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學2014研]

　　復習建議：

　　在復習備考時，一定要對圖形予以重視，對于核心圖形，一定要熟練掌握，最好是自己在紙上畫幾遍，腦海中有一個很清晰的圖形印象。另外，除了會畫圖，還要學會用文字分析和解釋圖形。這項工作有一定的難度，需要考生平時加強訓練，通過做題來提高解題能力。

　　3.提升數(shù)理水平

　　近幾年，眾多高校(如南開大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等)加大了計算題的比重和難度，要求考生有較強的數(shù)理水平。

　　(1)考生一定要高度重視高數(shù)，高數(shù)學好了，學習中級甚至中級偏高級微觀經(jīng)濟學就容易多了。

　　(2)對于書中涉及到的數(shù)理分析，考生一定要高度重視，能夠獨立推導。

　　(3)平時多加練習計算題，掌握解題思路以及提高解題速度和正確率。

　　4.重視課后習題

　　雖然研究生入學考試考題難度高于課后習題，但是通過作答課后習題，有助于考生更好地理解考試知識點以及養(yǎng)成良好的解題思路。從各高校歷年研究生考研真題可以看出，有些高?？佳姓骖}來自或改編自相關教材課后習題，甚至指定考研參考書目的課后習題。建議考生第一輪復習時，重點放在課后習題作答上。

　　●假設政府要提高農(nóng)民收入。對社會來說，價格支持或限耕方案比直接發(fā)錢給農(nóng)民的成本大嗎，為什么?(用圖說明)[廈門大學806宏微觀經(jīng)濟學2009、2014研]

　　5.認真研究分析歷年考研真題

　　通過查看各高校考研真題，發(fā)現(xiàn)有些重要知識點經(jīng)常被重復考到。所以，建議大家復習備考過程中一定要認真研究分析歷年考研真題，其中包括其他水平相當院校的歷年考研真題。建議考生第二輪復習時，重點放在各高校歷年考研真題作答上。

　　●生產(chǎn)的三個階段是如何劃分的?為什么生產(chǎn)者通常會選擇在第二階段生產(chǎn)?[云南大學801經(jīng)濟學(含政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學)2008研;南京財經(jīng)大學812西方經(jīng)濟學2010研;暨南大學803西方經(jīng)濟學2011研;湖南大學853經(jīng)濟學原理(含微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學)2012研]

　　●試分析短期平均成本曲線和長期平均成本曲線呈“U”形的原因。[山西財經(jīng)大學801經(jīng)濟學2011研;廈門大學806宏微觀經(jīng)濟學2011研;吉林大學823經(jīng)濟學(政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學)2013研;浙江理工大學939西方經(jīng)濟學2014研]