2020考研:英語“三寶”試題寶典!

  • 來源: 學府考研
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  • 2019-11-27
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摘要:時間飛逝,2020考研備考時間越來越少,在接下來的復習中同學們要根據自己的實際情況開展合理高效的復習計劃,千萬不能夠掉以輕心。

  一寶、閱讀

  (1)考研英語閱讀特色鮮明:文章篇幅短、難度適中,但是題目難、混淆項多。即便是英語基礎很好的人,也不一定能在考研閱讀上得分。悟透這個道理之后,我們更需要把提高閱讀理解正確率的關鍵放在上。

  (2)閱讀理解的出錯原因一般有兩種:讀不懂文章,讀懂了文章卻做不對題目。讀不懂文章的原因一般是長難句,因此,在"消化"的時候應該著重注意答案解析中對文章長難句的解析,這樣,不僅可以提高理解文章的能力,也有助于學習長難句的句式,并運用在寫作中。如果讀懂了文章卻做不對題目,就需要借助答案解析,修正自己與出題人思路不符的邏輯,在一次次的教訓中逐漸揣摩出題人的思路。

  二寶、翻譯

  (1)"信""達"無需"雅"

  正統的翻譯理論講求"信、達、雅"。但是在考研英語中,要做到"信、達、雅"兼顧是一件非常不易的事。而且,從的分布中也可以覓得一些玄機。翻譯部分是和閱讀、新題型一起構成了第二大部分,而且翻譯的是一篇文章中的幾個句子。這意味著,考研英語對翻譯的考查還是側重于考查我們的閱讀能力。此外,再綜合考研的標準答案來看,翻譯達到"信"和"達"即準確和通順就足夠了。

  (2)側重于主謂賓和短語

  標準答案的評分標準非常細,都是按照關鍵點得分,1道2分的翻譯一般是4個關鍵點,一個關鍵點0.5分。過總結可以發現,句子中的主謂賓和稍微復雜的短語是關鍵詞的"高發地段",這些地方一定要清晰地翻譯出來,萬萬不可含混。

  (3)"達"--漢語思維

  在達到"信"的要求之后,還會出現"信"而不能"達"的問題,明明每個詞的意思都知道,但是合起來和答案還是相差甚遠。漢語和英語的表達習慣存在著巨大的差異,把英語翻譯成漢語,自然要轉換這種表達,讓中國人能看著舒服,即所謂"說人話"。

  三寶、作文

  (1)從范文找標桿

  想寫出好文章,就得先確立目標,樹立標桿,明確什么樣的文章才是好文章,而這個標桿就是范文。分析的范文,會發現高分范文有一些共同的特點:

  三段式永遠不會過時。

  觀點不一定十分新穎,但都很清晰、有理有據。

  如果題目中提供了兩個觀點,高分作文一定是選擇其一,并在文章一開始就表明自己的立場,而不是"兩個觀點都有道理""各打五十大板"。

  連詞不少,尤其是在段首和轉折、強調、分點說明時。

  沒有通篇用長句,都是長短句相結合,有節奏感。

  用詞重復率很低,前后用不同的單詞表達同一個意思。

  (2)要"輸出",先"輸入"

  寫作是英語能力的"輸出"過程,要"輸出",先得有"輸入"的積累。抓住一份的作文,從學習它的范文開始,依葫蘆畫瓢,把別人寫的好的句子、短語,甚至開頭結尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標注下來,然后熟讀、默寫,再把范文合起來,自己完整地寫一篇,不求和范文完全相同,也不怕和范文雷同。多積累幾篇后,肚子里有點"貨"了,以后再寫別的題目也慢慢能找到感覺,寫出自己的東西了。

  (3)背單詞不如背短語、句子

  如果把寫作當成蓋房子,那么單詞就是磚瓦。磚瓦不求多(詞匯量大),也不求奇形怪狀(知道很多"高級"的生僻詞匯),只要夠用就行,更重要的是要知道如何把這些磚拼成結實而漂亮的形狀,而好的短語和句型就是已經拼好的、實用且形狀漂亮的磚。

  雖然很多作文輔導書上有分類整理的好句子,但更唾手可得的資源是的閱讀文章和范文,在學習的時候可以從這兩個來源中積累好句子,并把它們記在一個小筆記本,隨身攜帶,沒事兒就翻出來讀一讀。

  連詞就像文章的潤滑劑,得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個臺階。一般學生除了firstly、secondly、lastly之外,對表示轉折、遞進等關系的連詞(如however、despite、moreover等)并沒有什么使用的意識。但是需要知道,連詞性價比極高,高分范文中出現連詞的數量有限,認真學習幫助會很大。

  注意:文章可背誦

  閱讀理解是非常好的英語學習資料。做完后,需要對閱讀理解的文章作精讀,仔細查出文中生詞、不太熟悉的短語句型,以及一些比較好用的短語句型,并作筆記。一方面可以提高英語能力,另一方面也可以下意識地積累寫作用語。

 

  當然,不是每一篇閱讀理解都值得下大工夫,也并不是只有閱讀理解需要精讀,有些完型填空和新題型也可以稍微關注。

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