疫情打亂了今年一系列招生考試的節(jié)奏，碩士研究生招生考試便是其一。眾多考生焦急地等待了1個(gè)月后，研招復(fù)試政策終于落地了：往年3-4月進(jìn)行的復(fù)試，挪到了5月。

　　政策核心要點(diǎn)有三個(gè)，第一，研究生招生復(fù)試環(huán)節(jié)有必要保留，將繼續(xù)進(jìn)行;第二，為保障安全，給學(xué)校最大自主權(quán)，各校可以自由選擇靈活多樣的線上與線下復(fù)試方式;第三，采取全方位措施確保復(fù)試過(guò)程與錄取公平，兜住公平底線。

　　研究生復(fù)試是研究生招生的重要環(huán)節(jié)，是科學(xué)選才，保障質(zhì)量的關(guān)鍵，不宜取消

　　此前有一些聲音認(rèn)為，為保障安全，可以取消研究生復(fù)試，以初試分?jǐn)?shù)錄取。顯然這一意見(jiàn)并未被采納，因?yàn)檎猩鷨挝?除高校外還有大量研究生機(jī)構(gòu)，所以稱招生單位比較準(zhǔn)確)與廣大研究生導(dǎo)師不同意。

　　研究生招生與本專科招生完全不同，研究生不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)性學(xué)習(xí)，實(shí)際上是半個(gè)科研人員，至少也是一個(gè)科研助理，是否有專業(yè)研究能力與水平至關(guān)重要。而目前的研究生考試，基本還是偏重知識(shí)層面的考核，缺少在專業(yè)研究能力與水平方面的考察。

　　同時(shí)，每個(gè)學(xué)校的學(xué)科特色不同，要求也是有顯著區(qū)別的，但現(xiàn)在考生報(bào)考量較大的專業(yè)，往往采取全國(guó)統(tǒng)一命題的方式，更難以體現(xiàn)不同學(xué)校的區(qū)別化要求。因此，復(fù)試是研究生招生過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于科學(xué)選才，保障研究生質(zhì)量有著重要而關(guān)鍵的意義，這也是高校普遍反對(duì)取消復(fù)試的根本原因。

　　更關(guān)鍵的是，現(xiàn)在疫情防控大多數(shù)已經(jīng)降至三級(jí)，普遍開(kāi)始復(fù)課，已經(jīng)具備了線下復(fù)試的可能性。即便為絕對(duì)安全考慮，網(wǎng)絡(luò)復(fù)試手段與方式也是可以替代線下復(fù)試的。如果簡(jiǎn)單取消，反而是一種惰政，是不作為。

　　支持研究生招生單位采取靈活多樣的復(fù)試方式，是為了求得安全與質(zhì)量的最大公約數(shù)，出發(fā)點(diǎn)還是安全

　　雖然不取消研究生招生的復(fù)試環(huán)節(jié)，但受疫情影響，教育部要求招生單位在確保安全的前提下，因地制宜，根據(jù)自身的情況與學(xué)科專業(yè)要求，靈活安排復(fù)試方式與形式。換句話說(shuō)，復(fù)試形式由學(xué)校自己定。

　　非疫情下，復(fù)試形式大都一樣，各招生單位在生源充足的情況下，往往會(huì)選擇1.5倍左右的考生集中到校復(fù)試，時(shí)間上會(huì)持續(xù)2-3天。復(fù)試的形式有筆試、面試，有些則只有面試。

　　教育部門這次給招生單位在復(fù)試形式上最大的自主權(quán)，并非是從高校自主權(quán)出發(fā)，更多是從疫情下安全角度考慮的，希望招生單位結(jié)合研究生復(fù)試本就多樣化的現(xiàn)實(shí)，刪繁就簡(jiǎn)，從安全出發(fā)，平衡好科學(xué)選才，求得安全與質(zhì)量的最大公約數(shù)。

　　比如，在疫情風(fēng)險(xiǎn)低，基本可以確保安全的地區(qū)，如必要仍然可以進(jìn)行線下復(fù)試;為最大程度減少跨地區(qū)聚集，也可以委托兄弟高校進(jìn)行復(fù)試;但對(duì)于仍然處于一級(jí)防控或者仍有風(fēng)險(xiǎn)的地區(qū)，則鼓勵(lì)學(xué)校盡量采取線上遠(yuǎn)程方式進(jìn)行復(fù)試。即便是同一高校，不同專業(yè)也可以根據(jù)專業(yè)需求，采取不同的面試形式與策略，也就是說(shuō)，同一所高校，根據(jù)學(xué)科專業(yè)不同，有些可能是線下復(fù)試，有些則是線上復(fù)試。而一些生源本就不足的招生單位與專業(yè)，一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻面試可能就是最佳選擇，而不必非要聚集到招生單位。但安全還是一個(gè)重要前提，教育部明確要求，即便線下復(fù)試，也要盡量減少人員聚集，并特別規(guī)定，復(fù)試時(shí)間不能早于4月30日，顯然就是為安全考慮。幾乎可以肯定，雖然教育部沒(méi)有明令要求，除了特殊專業(yè)之外，多數(shù)招生單位與專業(yè)為安全考慮，可能會(huì)盡量采取線上復(fù)試模式，這樣不僅安全，關(guān)鍵是對(duì)復(fù)試與面試的效果影響不大。

　　采取連環(huán)措施防舞弊，所有考生入校后將進(jìn)行再次復(fù)核。無(wú)論哪種復(fù)試方式，都不能丟了公平公正!

　　無(wú)論采取哪種復(fù)試方式，保證公平公正才是可行的，也是廣大考生與社會(huì)各界最關(guān)心的。

　　研究生招生是以各高校或科研院所為單元進(jìn)行的，因此雖然允許招生單位自己制定靈活多樣的復(fù)試形式與方式，但只要每個(gè)招生單位及專業(yè)復(fù)試的尺子一樣，即方式與形式是一樣的，那么對(duì)所有考生就是公平的，這也是教育部允許各招生單位自由選擇復(fù)試方式的一個(gè)根本原因。對(duì)于網(wǎng)上復(fù)試，大家可能尤其會(huì)擔(dān)心公平問(wèn)題，比如，是否容易發(fā)生替考行為?是否容易泄題?此次復(fù)試政策調(diào)整，就如其他招生政策調(diào)整一樣，公平公正是一個(gè)底線，不僅有過(guò)程的管理，還有事后的監(jiān)督。據(jù)悉，教育部門已經(jīng)委托相關(guān)部門，開(kāi)發(fā)了一個(gè)網(wǎng)上視頻復(fù)試的技術(shù)平臺(tái)供各招生單位選用，當(dāng)然，各招生單位也可以采用自有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但教育部要求無(wú)論用哪個(gè)平臺(tái)，對(duì)所有考生一定是統(tǒng)一的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)復(fù)試的第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是人證與人臉雙識(shí)別，以確保不存在替考的可能。教育部擁有自90年代以來(lái)所有大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)籍庫(kù)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在身份認(rèn)證上應(yīng)該是最權(quán)威的了，這一點(diǎn)大家都可以放心。在筆試上，這次調(diào)整也要求選擇開(kāi)放性、能力型試題，換句話說(shuō)，不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，最大可能降低前后銜接時(shí)的泄題風(fēng)險(xiǎn)。在面試的過(guò)程中，教育部也再次強(qiáng)調(diào)了以往復(fù)試中“三隨機(jī)”等成熟的防范措施，即隨機(jī)抽簽確定考生復(fù)試次序，隨機(jī)抽簽確定導(dǎo)師組成員，隨機(jī)抽取復(fù)試試題等，最大程度杜絕人為因素。為加強(qiáng)復(fù)試的公平性，此次教育部還支持招生單位可以啟動(dòng)二次復(fù)試。二次復(fù)試雖然是一直存在的一個(gè)政策，但大家很少去用，今年教育部鼓勵(lì)高校一旦對(duì)復(fù)試過(guò)程與結(jié)果有疑問(wèn)，就可以馬上啟動(dòng)二次復(fù)試。

　　為了保障公平，更大的招還在后面。教育部明確要求，所有考生，在入校3個(gè)月內(nèi)都必須進(jìn)行再次復(fù)查復(fù)核，對(duì)復(fù)核不合格的，取消錄取資格，做退學(xué)處理。凡是發(fā)現(xiàn)存在冒名頂替等作弊問(wèn)題的，還要根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，采取相應(yīng)司法措施。

　　當(dāng)然，對(duì)于極少數(shù)弱勢(shì)群體，教育部也要求招生單位提供所有必要的合理的技術(shù)與物質(zhì)支持，以保障這類考生順利參加復(fù)試。各種措施環(huán)環(huán)相扣，可謂殫精竭慮，因?yàn)椋瑹o(wú)論采取什么復(fù)試方式，都不能丟了公平正義，這是底線，也是紅線!保障安全是這次研究生復(fù)試等相關(guān)政策調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持復(fù)試是為保障質(zhì)量、科學(xué)錄取的必要舉措，守住公平是這次調(diào)整的底線與紅線。給招生單位以靈活多樣的自主權(quán)，充分發(fā)揮招生單位的能動(dòng)性，在這三者中精準(zhǔn)尋找最大公約數(shù)，實(shí)屬不易。這個(gè)方案可能不會(huì)讓所有人滿意，但相信會(huì)讓絕大多數(shù)人滿意，因?yàn)樵谧畲罂赡鼙Ｕ险猩|(zhì)量的同時(shí)，確保了安全，守住了公平!