手握多所名校offer 這位電子科大學霸選擇去劍橋大學碩博連讀

  • 來源: 學府考研
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  • 2019-07-29
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摘要:接連收到劍橋大學、佐治亞理工學院、杜克大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、卡耐基梅隆大學、加州大學-圣塔芭芭拉分校等多所全球排名前列的名校錄取通知書,是什么感覺?

  四川新聞網成都7月26日訊(記者 陳淋)接連收到劍橋大學、佐治亞理工學院、杜克大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、卡耐基梅隆大學、加州大學-圣塔芭芭拉分校等多所全球排名前列的名校錄取通知書,是什么感覺?

  對電子科技大學本科畢業生常浩來說,高興之余也有一點小煩惱,該選哪一所就讀呢?不過,他的心里很快有了決定:去劍橋大學,碩博連讀。今年9月,他即將開啟英國留學之旅。

  常浩是成都人,從小學到大學,上的都是重點學校,成績優異,妥妥的“別人家的孩子”。但在他心里,學習之路并非一帆風順,他也經歷了從自大到自卑又重拾自信的成長過程。

  “在電子科大學習4年后,我變成了一個執行力很強的人。”常浩說,他從小就是一個喜歡規劃卻執行很弱的人。但進入大學后,遇到很多事,逼著去執行,就把自己逼出來了。現在的常浩,一旦考慮好了,就會馬上去落實。正是因為這個好習慣,成就了他的海外名校深造夢。

手握多所名校offer 這位電子科大學霸選擇去劍橋大學碩博連讀

  電子科技大學畢業生常浩,即將去劍橋大學碩博連讀

  大學生活從“浪”開始

  常浩總結自己的大學4年生活,是前面有點浪,后面很辛苦。從成都市一所知名民辦學校畢業,以優異的高考成績考入電子科技大學光電科學與工程學院后,常浩的大一生活,卻是在迷茫中度過的。

  “高中的時候成績還不錯,但高考卻考砸了。本可以去一所更好的大學,但最后來到了電子科大。剛開始我有點自大,覺得自己很牛。可當與同學們接觸后發現,學校實際上藏龍臥虎。當我在這里度過4年本科學習后,我覺得電子科大真的很棒。我能如愿去海外名校深造,感謝學校培養。”常浩感恩地說道。

  “剛上大學那會兒,日子過得有點浪,還愛打游戲。盡管有想要出國深造的心,可由于信息不對稱,我不知道要做什么,怎么做。在上課時,老師點名回答問題,我都答不上來。”常浩說,那段時間的他,內心是很自卑的。

  真正讓他開始從心改變,是在進入英才實驗學院后。“大一下學期,英才實驗學院有一次面向新生的納新選拔,各學院排名前10%的同學,有機會去面試。我們學院有360人,我成績排在30多名,算是擦邊拿到了面試資格。”常浩說,跟他一同參加面試的小組同學,都是年紀前1、2名,而他的成績幾乎是墊底的。他還記得,當時教授用英語提了一個問題:讓你印象最深的一次挫折。這個問題,問到了常浩的心坎上。“小升初、中考、高考,每一場重要考試,我都會考砸。但幸運的是,我最后都能進入學校最好的班級。最開始我以為這僅僅是因為運氣好,但后來認真思考,我覺得這些所謂的幸運都是源于我平時的優異表現。可能一場考試可以奪走一次我去某個平臺的機會,但優秀的習慣能力會隨著我的努力一點一滴沉淀,這是考試沒辦法剝奪的。”這段發自肺腑的話,感動了常浩自己,也打動了面試官。成績靠后的他,再次幸運地進入電子科大最好的英才實驗學院。

  盡管很不容易進入英才實驗學院,可在最初常浩的父母并不支持他轉學院。原因是面對GPA要求更高的各國名校,進入英才實驗學院,承受高強度、高難度的學術訓練,獲得高分的難度和壓力都遠遠高于其他學院。

  可在冷靜思考過后,抱著堅毅的決心,常浩最終還是成功說服了父母,決定轉入英才實驗學院。“一直待在舒適區,不愿意去挑戰風險,這既不符合‘求實求真,大氣大為’的成電校訓,也不是一個擔負民族復興大任的當代大學生該做的事。”他堅定地說道。

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  電子科技大學畢業生常浩,即將去劍橋大學碩博連讀

  轉變從英才實驗學院開始

  英才實驗學院致力于培養基礎厚、能力強、素質高、具有全球視野和持久競爭力的電子信息和數理基礎等領域拔尖創新型學術人才。 實行“2+2”寬口徑、厚基礎培養。學生本科前兩年在英才實驗學院集中學習,第三年進入專業學院,開始專業學習,并與研究生培養銜接。

  轉到英才實驗學院就讀后,常浩的大學生活迎來真正改變。“根據學院規定,自大二開始,我們可以選擇科研導師,進入科研實驗室,在導師指導下,完成科研訓練,發論文做項目,真正滿足個性化的追求。”常浩選擇了電子科大80后年輕副教授江寧。他主要從事光通信、光接入網、激光混沌保密通信等領域研究,還長期擔任IEEE、OSA、IOP、ChinesePhysicsB等十余個國內外權威光學期刊審稿專家。

  “江寧老師不僅學術能力強,對學生也很好,愿意給學生分享很多東西。”常浩說,在跟著江寧副教授學習期間,他一直督促著他學習,還給予了很多無私幫助。“包括后來我申請劍橋大學,在進行學術面試時,老師也提供了很多的支持。”在大四進行畢業設計時,常浩也堅定地選擇了江寧作為導師。“他在無數小事上給予很多幫助。讓我慢慢積累,最終實現一個學習上的重大轉折。”

  英才實驗學院的學習是很比較苦的。常浩說,這里培養的是學術型人才,因此我們學習的課程也比其他學院多得多,難得多。“我們實行小班制教學,每隔幾天便要做一些學習匯報。課程設計更是家常便飯。學院還有一套獨特的學術課程,進行全套的學術文獻閱讀、學術寫作等系統的課程培訓。所有這些都是為了將學生培養成為一個學術性人才。”常浩說到,在英才實驗學院,他所有的報告草稿和終稿加起來,已經有數千份。

  據了解,在英才實驗學院,部分低年級學生能撰寫并發表優秀數理基礎研究論文,較多高年級學生能從事科研工作,發表高水平學術論文、申報專利。學生出國(境)交流學習和科研實習機會也較多。學院特別重視英語教學及訓練,突出科技英語聽說讀寫能力,提升學生的國際學術交流水平。“可以說,英才實驗學院的2年學習,為我后來申請海外知名高校奠定了堅實基礎。”常浩感激地說道。

  奮斗從申請海外名校開始

  但要申請去國外名校深造,并非易事。為此,常浩下了好一番苦功夫。“由于前期的浪,耽誤了不少事。我后來不得不花更多精力,付出更多努力去彌補。”

  為了取得期末好成績,拿到高績點,每學期期末時,常浩便進入瘋狂忙碌時期。

  “在我做助理的地方——學生發展指導中心,有這樣一個小福利,那就是助理們可以在非活動開展時間,盡情使用中心房間進行學習,所以我經常主動申請在中心額外值班,這樣既能更多地協助老師開展工作,又能方便自己更好地學習。有時候從早上7點到晚上11點,幾乎都坐著不動專心學習。整整一個月,每天只睡5-6個小時,甚至有時直接睡在中心,就為了全力復習,備戰期末考試。”那個時候,常浩又找回了沖刺高考的狀態,甚至比備戰高考更努力。

  申請海外名校,語言關是重要一環。“可我的托福和GRE都準備得很晚。直到大三才決定要考托福。可很多同學在大一大二就考了。”由于英語基礎還不錯,第一次裸考托福時,常浩考到了96分。但這還達不到美國牛校110分托福成績的要求。為拿托福高分,常浩也是豁出去了。在備戰一個月后,他的托福成績從96分升至111分。

  “備戰托福時,發生的一個小故事,讓我至今仍很觸動。”常浩回憶道,口語是托福考試的重要項目。可安靜地自習室并不適合大聲練口語。于是,他便去到學校附近的一家大型商業體,找到一家烤魚店坐下,練習口語。盡管未點任何東西,但店主并沒有面露不悅,甚至為常浩多次倒茶水,默默支持他的學習。到了晚上7點,烤魚店人聲鼎沸,迎來一天中生意最好的時刻。盡管食客很多,但那張餐桌店主一直為常浩留著,為此甚至還拒絕了一些客人用餐。常浩見狀,感覺很不好意思。便道謝店主,重新找了一家店,準備繼續練口語。在一家飲品店,他同樣遇到一位好心店主,不僅為他免費提供桌子,甚至還送上飲料。“你在這里隨便學,渴了你隨便拿飲料。”店主小哥熱心地說。來自陌生人的溫暖,讓常浩感動不已,也給了他更多學習動力。“這件事真的讓我體會到,當你開始努力時,全世界都會為你讓路”。

  同樣的溫暖,也在校園里時常發生。在學校學生發展指導中心留學指導版塊學生助理的崗位上,常浩一干就是3年。“學生發展指導中心是我飛躍成電、走向世界的一個重要地方。中心負責人周俊峰老師帶著我們小助理,在為全校同學服務的同時也不斷幫助和指導我們助理成長,很慶幸我能成為學生發展指導中心的一名學生助理,在這里我遇到了太多可愛的人,老師和同學們給我了太多無私的幫助,沒有他們就沒有我今天的收獲。”

  “一旦明確目標之后,就剩下刻苦了。”常浩說,在準備GRE考試時,“再要你命3000詞”是很多人備考中的一座大山,單詞很難很生僻。由于備考時間很緊,為了拿下這“再要你命3000詞”,在最后沖刺階段,常浩一天就要滾動復習全套三千單詞。“那時我對自己也是真的狠。”常浩笑著說,每天一大早起來,他先去買杯最喜歡喝的奶茶擺在桌上,這是他獨有的“奶茶激勵法”。“我定下目標,每背完100個單詞,我就喝一口。喝完這杯奶茶,也就背完了這3000個單詞,從早到晚。”這個簡單的獎勵,卻很管用。在20多天的拼命學習后,常浩便拿到了329分的GRE成績。這為他申請海外名校,又多拿到一張好牌。

  從自大到自卑,常浩最后在奮斗中,重拾了自信。

  非典型學霸

  愛玩游戲愛看劇,愛打羽毛球乒乓球

  盡管大學生活的后半程是在艱苦學習中度過的,但常浩的興趣愛好也沒有落下。跟很多90后一樣,他也愛玩游戲。只是后來學習忙碌起來后,游戲和奶茶一樣,成為他對自己的一個獎勵。“有時學習回來,半夜也要玩一局再睡覺。”常浩笑道,“用生活中的小盼頭來獎勵自己,會有很多幸福感。”

  “我也愛打羽毛球、乒乓球,雖然沒有專門訓練過,但是非常熱愛這些運動。參加學校的成電杯,拿過前八名。”常浩說。

  常浩也是一個精力旺盛的人。盡管學習任務重,但他在課外還是校園里的兼職老師。“課后會為同學們補專業課,也會補習托福GRE。”常浩說,這是一對一的有償輔導。整個大學期間,他先后為20多個同學輔導過。“我口碑很好,在家長群往往口耳相傳,有些媽媽會主動找到我,讓我為他們家孩子補課。”常浩有些自豪地說,我覺得我真的還是挺適合當老師的。“在劍橋大學畢業后,我想回到成都,去高校或許會是一個不錯的選擇。”

  能消化掉那么多事,在常浩看來,這源于他對時間的合理分配。“當我決定要做一件事,但又不是很明確時,我會先做著。很多時候,做的過程比結果更重要。當過程努力,結果也不會太差。”

好成績,從選擇好老師開始

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